黑进你的教室:绕过街区和禁令
通过黎明Casey-Rowe，社会研究教师和学者传教士
请参阅本系列的第1和第2部分，PD糟透了。Edcamp是解决方案吗?和为教师配对，促进专业发展
在这个PD系列中，我们将讨论教师在专业发展中最想要和最需要的东西。专业发展是每个教育者都需要的重要课题。然而，大多数人都认为它往往没有击中要害。
整天坐在一个有人认为可能会引起老师兴趣的讲座上，这是多么令人放松的一件事，但这种类型的专业发展往往不能给我们提供我们真正需要的东西。
在PD系列的第一章中，我们讨论过创建一个edcamp风格的参与者指导的PD在那里，所有的学校成员贡献，创建和选择他们自己的工作室。德赢在线在我们的第二部分，我们讨论了自然配对这样，合作伙伴就可以分享他们的才能，并从其他人那里得到一些灵感——不仅仅是老师，而是学校社区的所有成员。
这周，我们要讨论的是房间里的白象。
科技沮丧。
许多老师很难给学生带来他们想要的那种技术体验，因为系统的封锁和禁令，或者更糟糕的是，学生比老师更容易接触到技术，这让他们感到尴尬。正是这个问题把我带到了科技世界。学生们不断地提出一些棘手的问题:为什么他们不能使用智能手机、笔记本电脑和平板电脑等技术，为什么当学生将手机用于教学用途时，手机会被没收。我想提高我的课堂体验，给我的学生更多，但预算是一个问题。
很多学校都存在使用技术的问题。这是有正当理由的——管理者希望保护学生不受互联网阴暗面的影响，对未知事物的恐惧，缺乏无线网络容量和预算困难(导致电脑数量不足或无法升级现有技术)。但其他公司仍在努力实现这一目标。
与此同时，老师们也很沮丧。许多人用他们不会使用的21世纪工具参加职业发展。尽管我们中的许多人都主动通过Twitter聊天PLNs(如#edtechchat)、edcamp和自己创建的最佳实践小组来训练自己，但当我们获得伟大的想法后，回到课堂却无法使用它们时，我们会感到沮丧。
情况是没有希望了吗?我说:“不!”即使你没有技术或者没有钱，你也可以做很多事情来把技术带到课堂上。Learnist是我发现的第一个东西。它使我能够为学生提供高质量、最新的材料。起初，学生们在家里做功课。学生们愿意自己完成额外的作业，因为他们知道我给了他们更好的材料。我称之为“无意识翻转”。
无论哪种方式，它都奏效了。这提高了我的教学质量。然后，我有几台教室用的电脑，这样我们就可以一起做事情了。在那里，我发现了其他帮助学生的工具和技术策略——大多数都不用花一分钱。我不是专家，我是个忍者。我把我需要的技术拼凑起来。你也可以。
4个问题来指导你破解你的教室
你的学习目标是什么?
你的目标是什么?有很多免费的应用程序可以帮助你到达目的地，但你需要决定你想要完成什么。很多人会对应用程序感到高兴，只是寻找学校里没有被屏蔽的东西。这会导致学生注意力不集中，也会让他们感到困惑。我在我的教室里使用少量的应用程序，并随着我的需求变化或新技术的出现而扩展。通常，少即是多。我目前正在使用一个WordPress博客，我购买了它的域名来避免一个20段的URL。
我张贴与我们正在课堂上学习的课程有关的想法。我在Learnist板上做链接，这样学生就可以一站式购物，并留下留言供学生评论。我也把它作为一种教育数字公民的方式，要求学生在任何时候都积极、恰当和尊重地发表评论。然后我在推特上发布这些帖子。我的方法很简单。学生们知道在哪里找到信息以及如何互动。
他们已经有什么工具了?
很多时候，学生们的口袋里已经有了一堆昂贵的技术。
我试着教学生把研究论文口述到Siri上，然后用电子邮件把它们编辑成文档。这些学生写作时不自信，但表达能力却很好。每个学生都知道自己有一款IOS或Droid note应用，但没有人考虑过以这种方式使用。跳出框框思考对我来说不需要投资，我只需要教他们正确的标准听写技巧，这是我以前在第一份工作中学到的东西，后来被用于21世纪。
你能改变你授课的方式吗?
截至去年，我有五台学生用电脑。当然，让每个学生都使用电脑是不够的，但是我可以做一些事情来最大限度地扩大电脑的使用范围。我可以设计一个工作站课程，让学生在一定的时间内通过电脑轮换上课，或者按课时轮换上课——这需要两三天的课程，每个学生上一节课。我可以分配一个小组成员做研究，然后把它带回到小组。我还可以创建一个flash课程，其中计算机的需求是最小的，学生在家里做繁重的工作。没有权限的学生可以来我的咨询课，然后在那里结束。我给每个人充足的时间。
翻转你的课文有帮助吗?
有没有可能翻转你的课程——让学生在家里做研究和出版，在教室里规划和合作，以避免在你的学校或地区严苛和令人沮丧的政策?
额外的资源
你是否正在寻找方法将更多的技术带给你的学生，但知道你的教室里没有足够的电脑，或者可能你有阻止你在课堂上使用你想要使用的东西?享受这个学习委员会吧。”做个忍者:绕过方块和禁令，，并请加入对话和/或建议内容给公告板。
你是如何在课堂上获得忍者地位的，即使你没有足够的技术预算?请在下方和Learnist板上给我们留言，添加到Learnist板，然后关注Learnist在Twitter上的推文继续对话。我期待着在我的课堂上使用你的想法。
图片归属flickr用户flickeringbrad;黑进你的教室:绕过街区和禁令