PD往往不好。Edcamp是解决方案吗？

PD往往不好。Edcamp是解决方案吗？

供稿人黎明凯西 - 罗伊

根据Macmillan的说法，专业发展意味着“获得允许您在职业生涯中取得进展的技能，资格和经验的过程”。

这是教师专业开发日常见的东西。有时，产品没有意义，还有他们在荒谬的边界边界。谁没有听到关于PD的笑话“在差异化的指导中的讲话？”

我想做一系列的短系列检查特定的，乐于助人或创新的专业发展类型，挖掘我们是否可以使PD更好。理想情况下，我们希望看到PD是有机，有价值的，能量的 - 我们期待在会议之间。专业发展应该是个体，差异化，旨在获得学习者的利益和意图。

当然，有时有一些PD，每个人都必须一起经历，但是当发生这种情况时，它不应该是亚麻植物或喧嚣的替代品，或者讨论冥想会议。会议应该绘制我们想要教授的课程的方式 - 他们应该参与和激励。如果我们没有为自己的学习模拟它，我们就无法谈论良好的教学。

Edcamp：专业发展的圣杯

Edcamp是差异化专业发展的圣杯。在Edcamp，没有议程。在一天开始时有一个空白板，时隙和相应的位置。参与者聚集在董事会周围，并将粘滞便笺发布为他们想在董事会上讨论，现在或学习的内容。有类似想法的人在重叠的时隙中放在重叠的时隙中，并且通常可以看到人们重新安排他们的插槽，因为“它与那个同时，我想去那个......”

然后，当董事会填补时，人们捕捉图片并记下会话的标题并参加他们想要的标题。Sometimes I overhear groans of disappointment, “I really want to go to both of those but they’re at the same time,” followed by collaborative solutions, “Hey, you go to that one and I’ll do this one, and we can tweet about them.”

阅读更多什么是Edcamp？教师概要

图像归因Flickr用户FamilyMwr