结对教师提高专业发展

通过黎明Casey-Rowe&、社会研究的老师Learnist传福音者

在本系列的第1部分:PD糟透了。Edcamp解决方案吗?

专业发展不是许多教师期待的东西。本系列PD试图改变这一切。通过思考活动,参与教师和恢复动力专业学习,学校使跳跃成为建立一个社区,利用自己的专业知识,成为越来越近了。这些进步翻译不仅在专业发展,但是学术成绩,和一种改进的学校环境。

专业发展往往遵循以下格式:学校支付昂贵的顾问,人们被迫听。也许会话有利于少数人,但它可能不是别人所需要的东西。钱是供不应求,和我们自己的人才是我们未充分使用的。大多数学校宝藏,不会发动了人。

这里有一个教师开发选项,可能杀了两只鸟,一个stone-encouraging所有教员发展技能他们想发展,同时省钱的底线。

比赛的人。

有人提供帮助别人在他们的专业领域是什么,和让人们从他们的同事要求他们所需的帮助。

使它工作

有几种方法可以做到这一点。方法之一是“你好”标签在门口你的下一个教师会议。有两个颜色的标签或标记代表“我需要”和“我可以帮助。“教师填写标签和穿在活动期间,这是最好的组织作为一个混合器或零食。人们自由漫游,享受一些停机时间聊天,与连接的目的至少有一个或两个人,他们可以帮助和一个或两个有天赋或技能他们想学习。他们可以安排连接在方便的时候,甚至花时间,会议期间或在未来专业发展会议。

职业发展的想法就像这两个东西帮助人们找到他们需要的资源而学校节省了急需的资金,但也有助于改善学校的环境。为了实现适当的匹配在最高水平的生产力,人们需要期待与同事之前他们可能没有工作,并且有机会这样做。我注意到我不常看到同事超过两个或三个门从我。我教六类直接和永远不会远离“我带。”

我们都在年级水平或部门组织工作,但是我们需要有一个理由形成不同的圈子。如果技能我希望课堂教室系统或领导,和外面的人提供帮助我是我正常的圈子,这是一件好事。扩大我的协作和帮助我将更深入地与新的人。通过包括学校社区的其他成员在这些圈子里,如支持人员和管理,积极影响和进一步扩大机会分享礼物。

大的想法

有很多技能,我们可能会受益,匹配的人给了我们新的想法schools-ideas我们卓越的可能性才会考虑我们看到人们提供给。这将创建开放、冒险的感觉,和一个全面的气候更好的学校。

创建一个学校的气候是不容易完成的。这是需要信任、协作和健康剂量的时间与他人。“时间”不应该被视为非生产性的,然而。世界上最伟大的公司,如谷歌,给员工时间创造伟大的思想。谷歌允许员工上班时间在项目的个人利益可能谷歌中获益。我们使用的许多特性和爱出生的“20%时间”。

尽管谷歌设置一些规则在这最近,这个概念是一个范例。一个火柴人的活动有机地为目的的专业发展和改善学校为人们开放,利用他们的许多人才,摘天上的星星。

这个Learnist板是一个PD活动介绍匹配的人,显示的一些原因,这是一个神奇的职业发展形式。

像往常一样,想法和评论!

图像归因flickr用户annabelfarleyphotography;更好的教师专业发展:结对教师