更好的老师专业发展：配对教师
经过黎明凯西 - 罗伊，社会研究老师＆学习者福音师
参见本系列中的第1部分：Pd糟透了。Edcamp是解决方案吗？
专业发展不是许多教师期待的事情。此PD系列旨在更改所有这些。通过思考从事教师的活动并将动力带回专业学习，学校使突飞猛进并界限建立一个使用自己的专业知识来变得更加更加越来越近的社区。这些进步不仅在专业发展中翻译，而是学术成果，以及改善的学校气候。
所有经常的专业发展都遵循以下格式：学校支付昂贵的顾问，人们被迫倾听。也许会议对少数人有帮助，但它可能不是别人需要的东西。这几天的资金是短缺的东西，我们自己的才能是我们未充分利用的东西。大多数学校都有隐藏的宝藏，永远无法挖掘他们的人。
这是一个教师发展选择，可能只是杀死两只鸟，一个石头鼓励所有教师培养他们想要开发的技能，同时从底线节省资金。
匹配人们。
让人们提供帮助他人的专业领域，并让人们要求他们所需要的帮助。
使它工作
有几种方法可以做到这一点。一种方法是在你的下一个教师会议上在门口上有“你好”标签。有两个彩色的标签或标记，代表“我需要”和“我可以帮助。”教师填写标签并在活动期间佩戴它们，这是最好组织为搅拌机或零食。人们自由地漫游，享受一些聊天的时间，目的是与至少一个或两个人连接，他们可以帮助他们有一个或两个，他们要学习的人才或技能。他们可以安排在方便的时间内连接，甚至在该会议期间或在下一个专业开发会议期间花费时间。
像这样的专业发展理念是两件事 - 它有助于人们在学校节省急需的资金时找到所需的资源，也有助于改善学校的气候。为了在最高级别的生产力下实现适当的匹配，人们需要期待与他们之前可能没有合作的同事合作，并有机会这样做。我注意到我常常看到来自我的两三个门的同事。我直截了当地教六级，永远不会远离“我的区域”。
我们都在成绩级或部门群体中工作，但我们需要有理由形成不同的圈子。如果我想要的技能是课堂系统或课堂领导，那么提供帮助我的人在我的正常圈子之外，这是一件好事。它扩大了我的合作基础，并帮助我更深入地连接新的人。通过包括这些界的其他学校社区成员，如支持人员和行政，积极的影响力和分享礼物的机会进一步扩大。
大想法
有很多技能，我们可能会受益，使人们匹配为我们提供了关于我们学校卓越可能性的新想法 - 我们可能不会考虑在我们看看人们提供给予的东西之前。这会产生开放性，冒险感，以及一系列更好的学校气候。
营造一种学校氛围并非易事。这需要信任、合作，以及与他人一起度过的一段健康的休息时间。然而，“休息时间”不应该被认为是非生产性的。世界上最伟大的公司，比如谷歌，会给员工休息的时间来创造伟大的想法。谷歌允许员工有时间从事可能对谷歌有利的个人感兴趣的项目。我们使用和喜爱的许多功能都来自于这“20%的时间”。
虽然谷歌在最近在此设置了一些规则，但该概念是一个有效的范例。一项与人民为专业发展的宗旨而匹配的活动，为人们开放的舞台，利用他们的许多人才，并伸手去拿星星。
此学习师董事会是对PD活动的介绍匹配人们，展示了一些原因，这是一项梦幻般的专业发展形式。
一如既往地，思想和评论下面！
图像归因Flickr用户AnnaBelfarleyPhotography.;更好的老师专业发展：配对教师