翻转课堂的10个利弊

翻转课堂的10个利弊

通过迈克阿德多

我们中的许多人可以记住我们的生活中的实例，我们发现自己坐在教室里，眼睛上釉，一半听着我们的老师，因为他们在房间前面讲课。

这些场景在今天的学校里太常见了，因为传统的学习模式主要是围绕着以教师为中心的教室，教师集中精力传达信息，分配工作，并把掌握材料的工作留给学生。虽然对一些人来说是有效的，但这种教学方式迫使学生仅仅成为信息的接受者，而不是通过主动学习来参与自己的学习过程。幸运的是，随着技术的不断发展和渗透到我们的课堂，一种新的学习模式已经出现了，它从以教师为中心的空间，转向了一个更协作的、以学生为中心的学习环境，通过翻转课堂。

翻转课堂的主要目标是通过扭转传统的课堂模式，将课堂时间集中在学生的理解上，而不是讲课，来提高学生的学习和成绩。为了做到这一点，老师们会在网上发布短视频，让学生们在下一节课之前在家观看。这使得课堂时间可以通过合作学习练习、项目和讨论来扩展和掌握材料。基本上，通常在家里做的家庭作业是在教室里做的，而通常在教室里做的讲座是在家里看的。

这种学习风格有许多潜在的优势。

王选

1.学生有更多的控制权

在翻转课堂中，学生有可能增加对自己学习的投入和控制。通过在家里提供简短的讲座，学生可以自由地按照自己的节奏学习。学生可以暂停或倒带讲课，写下他们可能有的问题，并在课堂上与老师和同学讨论。

这也让那些需要更多时间来理解某些概念的学生能够花时间复习材料，而不会落下进度，并能立即得到老师和同学的帮助。因此，这不仅可以提高学生的成绩，也可以改善学生在课堂上的行为。

2.它促进以学生为中心的学习和合作

翻转教室允许通过协作项目和讨论来课程时间来掌握技能。这鼓励学生通过教师的指导来教导彼此的概念。通过让学生参与自己的学习，他们能够拥有他们实现的知识，这反过来建立了信心。此外，教师赋予了识别思维或概念应用中的错误的能力，并且更可用于一对一的互动。

3.课程和内容更容易获得(如果有技术访问)

通过在线提供视频讲座，在线提供疾病，患有疾病，运动​​，假期或紧急情况的学生可以快速赶上。当他们自己生病时，这也使教师更具灵活性，并且还消除了化妆作业。

4.访问=更容易让父母看到发生了什么

与传统的课堂模式不同，翻转课堂让家长24小时都能看到学生的视频讲座。这使得家长在帮助学生时可以做更好的准备，并让他们了解学生所接受的教学质量。

5.这样会更有效率

在翻转课堂中，如果操作得当，孩子们可以有更多的时间做孩子，不管这意味着更多的自由时间，还是更多的学术实践。

由于我们大多数人都可以从我们自己的经历中记得，每周都花费了大量的时间o在教室外面做作业。事实上，一项观察9 -12年级学生的研究发现，学生花费和平均每周38小时做作业。这不仅对学生来说是一个巨大的工作量，对老师来说也是如此，他们必须不断地分配和评分工作。由于翻转课堂将课外工作量限制在观看在线课程上，而这通常是少于10分钟这让学生和老师在课外有更多的时间关注其他兴趣，比如朋友、家庭和爱好。

然而，对这一大胆的教学和学习模式有可预测的批评。

缺点

1.它可以创造或加剧数字鸿沟

最突出的问题之一是学生可以访问计算机和互联网以便查看讲座的必要性。这对来自资源有限的低收入区的学生特别困难。

它依赖于准备和信任

还有人担心，由于翻转课堂依赖于学生的参与，我们必须相信学生可以在家观看授课。不幸的是，没有办法保证学生会服从或配合翻转模式。

3.前端有很多重要的工作要做

此外，有一个担心实现翻转教室为教师增加了额外的工作量，因为有几个元素必须仔细集成，以允许班级蓬勃发展。职责包括录取和上传浓缩讲座，这些讲座采取时间和技巧，并在教室里引入活动，将提升主题，以及激励学生参加和准备课堂。虽然教师可以将翻转元素逐渐集成在课堂上，但它仍然需要教师的额外时间和努力。

4.这并不是一种自然的备考形式

你认为这是好事还是坏事是另一回事，但重要的是要意识到，一般来说，翻转课堂并不是“为了考试而教学”。翻转课堂并不遵循为了提高标准化考试成绩的教学模式。然而，教师和学生仍然需要花大量时间准备国家强制考试，这反过来打断了翻转课堂的过程。

5.屏幕前面的时间 - 而不是人和地方 - 增加

有些人认为，如果每个老师都开始翻转课堂，学生就会在电脑前花上几个小时看课程。有人可能会说，这可能会对学生的学习过程造成严重的问题，因为不是每个人都能熟练地通过电脑学习。

结论

尽管存在这些问题，翻转的课堂仍然是一个非常有效，实践的方法来改善学生的成就，并涉及他们自己的教育。

以下是一些资源教师可以用于了解更多关于翻转教室的更多信息，包括资源，他们可能会发现在自己的课堂上实施这种模型有用。

图像归因于Flickr用户TulanePublicrelations;翻转课堂的10个利弊