给虚拟教学初学者的10个简单提示

做出了贡献由皮帕戴维斯传统基督教在线学校学习公地的主任

虚拟教学技巧是应对COVID-19传播的众多新有用对策之一。

在美国和加拿大，48个州的州长和立法机构以及美国和加拿大的每一个属地/省都呼吁关闭无人机124000所公立学校(根据全国州议会会议)。因此，许多教育工作者转向了在线课程，以满足学生的学习需求。虽然有些教师有将技术融入教学计划的经验，但对其他许多教育者来说，这是一个全新的领域。

然而，在帮助学生和家长适应的同时，教育工作者也在迅速适应。这10个技巧可以帮助教师成功地过渡到虚拟教学。

给初学者的10个虚拟教学技巧

1.选择你的虚拟平台

像Zoom这样的虚拟平台可以让老师一次性与全班同学联系，提供更有吸引力、更有效的在线教学。然而，通过建立用户名和强密码，确保你遵循了网络安全的最佳实践是很重要的。此外，避免在公共界面(如学校网站)上发布课堂或会议链接的广告。

一个好的麦克风和耳机也是防止听众疲劳的关键，并确保学生可以清楚地听到课程。

2.与学生和家庭的沟通是关键

对于许多学生和家长来说，虚拟学习是一种新的学习方式。因此，教育他们成功所需的数字工具是很重要的。预先提供教程，并安排每个学生的家庭成员来帮助年幼的小学生。

此外，确保每个学生都能使用数字设备是一个相当明显但重要的虚拟教学技巧。如果学生与兄弟姐妹或其他学龄家庭成员共用电子设备，请确保上课时间不同，以便学生在需要时使用电子设备。

3.和你的同事一起编译共同的资源

把你的学习commons作为一个重要的资源。在不列颠哥伦比亚省的传统基督教在线学校(HCOS)，学习共用资源包含与单元学习工具包和准备好的课程计划相一致的材料。一些与学生参与相关的HCOS学习共用资源包括为远程教学提供资源以及远程授课的工具。

4.深入学习教学——确定帮助学生学习的新工具和新方法

学习如何翻转你的教室，然后利用像视频这样的技术(这里有一些在课堂上使用Flipgrid的想法)让学生们兴奋起来，让他们有能力每隔一周与同学们分享演示文稿，获得形成性的反馈。

5.用各种方法让学生负责任

在虚拟学习环境中，当老师们不是每天都能见到学生时，要让他们负起责任是很有挑战性的。教育工作者需要制定策略，以确保他们的学生来准备学习。例如，语言艺术教师可以创建文学圈和读书俱乐部，或者使用STEAM方法让学生以特定的角色来教授课堂。这就产生了学生的责任感，因为学生必须每周都来准备演讲。

教师可以很容易地利用Sora学生阅读应用程序等资源创建虚拟读书俱乐部，学生可以从学校的数字收藏中获取电子书和有声读物，用于休闲和课堂指定阅读。为了促进远程学习者更多的阅读，最近超速教育宣布它为学校免费提供260多种同时使用的书籍。

6.从小事做起，并简化过渡过程

通常，转向新的虚拟教室对教师来说也有一个学习曲线。缓解这种转变的一种方法是让学生用技术帮助他们，并鼓励他们帮助他人。

7.休息!

这里有一个简单的虚拟教学技巧:每次使用任何在线平台45分钟对眼睛和心灵都是困难的。让大脑远离屏幕休息一下会有帮助。

8.使用游戏化/竞赛

通过每周的挑战、比赛和游戏，让学习变得有趣。可以找到HCOS如何做到这一点的一个例子在这里。

此外，一些学习应用程序包括内置游戏化的因素加强学生的参与和积极性。例如，在Sora阅读应用中，电子游戏启发的成就和徽章会奖励达到特定里程碑的学生。

9.为所有人创建可访问性

为那些不喜欢制作视频或害羞的学生提供普遍的支持。有些学生可能擅长使用缩放聊天，但不太擅长使用缩放视频或Flipgrid。允许所有类型的共享基于学生的形式。

10.鼓励合作和数字公民

虚拟教学可以扩大教育者的能力，帮助学生学习如何有效地在线协作，成为优秀的数字公民。

最后,玩得开心!如果学生看到他们的老师笑，动，唱歌或跳舞，他们也会做同样的事情!

通过牢记这些技巧和策略，教育工作者可以更好地理解数字教室，并改变他们的教学方式，这样无论在哪里，学生都可以体验到成功的学习结果。

皮帕·戴维斯(Pippa Davies)是传统基督教在线学校学习公地知识的主任