远程教学？在检查工作之前，检查他们的幸福

在日常学年结束时只是一个快速的想法 - 这是一个尝试“活着的一年”。

我最近已经注意到老师的工作是多么努力，而不是他们曾经在生活中工作过。This deserves some exploration that I hope to get to soon, but a thought I wanted to share as the 2019-2020 school year winds down with the majority of teachers doing remote teaching and blended learning of some kind: It’s time to shift focus from checking to see if students are completing their remote learning assignments to checking to see if students are ‘okay.’

是时候专注于孩子们的幸福了。

对于许多人来说，这听起来很明显。我们大多数人都在教育，因为我们关心孩子。但教育的机器很久以前就遗弃了远程靠近的东西以学生为中心的教学。

学校也不是以教师为中心的，“当然是。它们是由旨在使用该数据的系统向前推进的课程，评估，指令和数据中心，以进一步优化该指令以产生更好的数据，依此类推。我写了这一千次千万次，很少需要在这里重新努力。和每一个老师有两个思想。在这一点 - 特别是学年 - 将是什么。

您能够做到这一点的程度将大大取决于您作为老师的情况。您可能对您的工作有很明确的规格以及人们为此持有责任。等等。做你该做的事。

你也可以争辩说这不是你的工作 - 这肯定是考虑每个学生的幸福你的责任是一种快速观点的方式来看一些老师倦怠的警告标志。

您也可能知道您的大多数学生都很好，并且可能几乎不可能帮助，这有时会变得艰难。

但是当机会呈现自己时，与学生一起办理登机手续 - 真的与他们一起检查。如果您必须评估某些东西，请评估他们的福祉。追踪那数据。地址那些需要。

当你是一个孩子时，你会在大流行期间需要的老师。

一如既往地，请告诉我我是否可以帮助您完成那个，如果我能够，我会帮助。

远程教学101：在您检查工作之前，请检查他们的幸福