让学生在课堂上参与的技术工具
让学生在课堂上参与的技术工具
提供的莎拉McGuire, venngage.com
科技分散了学生的注意力，对吧?让他们无法集中注意力?
一个解决办法是禁止在教室里使用手机和电脑。另一个解决方案是利用他们的技术知识，让学生参与在线工具，这将帮助他们完成作业，同时仍然让他们参与电子。无论是研究论文、演讲、科学项目还是数学报告，都有足够的工具让学生更有吸引力。
想想看，如果学生成长在一个要求他们精通科技的世界，那么科技不应该在他们的课堂体验中扮演重要角色吗?这里有十个工具可以让学生在课堂上参与。
让学生在课堂上参与的技术工具
1.谷歌形式
我们从列表中最简单的应用开始(除了背景噪音策略):谷歌表单
让所有学生参与课堂的最好方法之一是给学生一个简单的(甚至是匿名的)方法来提问，获得反馈，或者与老师接触。虽然有很多方法可以做到这一点，但最普遍可访问(且免费)的方法之一是谷歌表单。
你是否提供具体问题和提示学生应对退出滑(例如,在任何时候在今天的课你是困惑在哪里?),或者你简单的把它作为一种对学生匿名发布问题(可以帮助一些学生可能不愿接触),一个简单的信息系统或基本形式可以帮助提高学生的参与度。
2.Socrative
和这个列表上的其他几个人一样，你可能听说过socrates，这是一个“通过准备活动或提问来评估学生的理解力，然后根据结果调整教学”的工具。
3.Kahoot !
Kahoot !是一个方便的工具，学生可以用它来制作课堂问卷和测验。这对于获取绘图作业的数据，研究论文的数据，以及来自同学的反馈都是很方便的。Kahoot !兼容多种设备，并具有游戏般的感觉，有助于保持学生的兴趣。
4.Dojo类
这是一个将课堂游戏化的有趣工具。学生们制作自己的虚拟形象，根据课堂行为、讨论方法以及老师和全班一致同意的其他软技能来得分和得分。教师还可以使用Class Dojo记录出勤情况，并创建用于分解教师信息的图表。这一工具不仅能鼓励学生维护课堂价值观，还能提供关键指标，帮助教师相应地调整教学策略。
5.点击器
课堂点击器可能不是教育创新的最高标准，但作为一种简单而实用的工具，你几乎每天都可以使用，对于许多教室来说，这是一种无需动脑的工具。
这是教师的一个工具，帮助评估学生对概念的理解和他们对材料的参与。通过一些工具，教师可以将问题投射到屏幕上，而学生可以实时回答问题。学生的答案会显示在老师的手机屏幕上，老师可以看到哪些学生的答案是对的，哪些没有。这可以让老师准确地了解学生是如何跟随信息的，并相应地调整他们的课程。
请注意，这是一个普遍的建议，而不是对某个特定点击器工具或应用程序的认可。这个“毫无疑问”的建议的问题是，许多点击器工具都很昂贵——至少我们知道的那些是这样。Plickers, iClicker, Top Hat和其他工具不仅不是免费的，而且通常都是按月付费的。如果你的学校有预算，你很好地利用了它，它可能是值得投资的。
每个学生的即时反应?这是一个吸引学生的好策略。
6.Edvoice
Edvoice是一个功能丰富的交流工具，包括从课程计划和规则到消息、通知、通知，甚至是帮助防止(或应对)教室欺凌的工具。
7.背景噪音
根据你希望学生们参与的内容——你、彼此、内容、作业等等——他们需要能够集中注意力，而教室并不总是最容易做到这一点的地方。背景噪音不仅可以淹没过多的噪音，而且更有益的是，当学生集中注意力时，噪音就会减少因为他们集中注意力。整洁的把戏,嗯?
8.Venngage
创建交互式课程，动态评估学生，并实时查看数据和学生反应。能够随时提出问题并得到反馈的学生更有可能参与其中。
如今，数据分析受到了如此多的关注，数据素养对于学生来说是一项有用的技能。无论您的学生是自己收集数据还是从其他来源收集数据，能够将他们的数据可视化为一个信息图表是一项非常有用的技能。信息图表对两者都有吸引力视觉学习者和文本学习者。《复仇》提供了一些可供学生定制的信息图表模板。
9.Prezi
演示文稿是课程的核心部分，但让我们面对现实吧，演示文稿并不是很吸引人。Prezi允许学生创建比PP提供的更具创造性和令人兴奋的演示文稿。这不仅会让学生的演示文稿创作过程更有趣，也会让观看演示文稿的过程更有趣。此外，Prezi的演示文稿会在学生的账户上公开发表，这样他们的同学以后就可以查看他们的笔记。
10.Trello
因为很多学生都有同时处理多项任务的习惯，所以教他们如何组织和简化作业是一个很好的技能。Trello是一个免费的、超级易用的工具，学生可以使用它来创建工作流图表。多个学生可以加入同一个板子;非常适合项目合作。(见也一个更好的基于项目学习的想法列表。)
奖金
学生可能不会喜欢这个，但它是一个有用的工具，你可以用它来减少学生在电脑上可以做的多任务处理。Cold Turkey(突然戒除)指你可以屏蔽某些网站或网络的工具，这样学生就可以集中精力完成任务。即使是让学生花一半的时间在课堂上进行一些重点写作，也会对他们的生产力产生影响。
让学生在课堂上参与的技术工具