具体评估|学习的重要性

具体评估的重要性

通过TeachThought员工

我们都知道，对教师的时间要求似乎在不断增长。有时我觉得自己一定是在狗年工作，所以任何减轻负担的方法都值得探索。一种方法是使用口头反馈。

口头反馈很快，也很有效，但只有正确地给予，它才是重要的。

像所有的学习的反馈，评论必须指向发展和承认技能:给学生具体的理解如何进步，或具体的评论，确定什么是好的工作，他们产生的。下面我们就来详细看看这两个方面:

当寻求开发技能反馈(必须是及时的)只有在告知学生哪些领域需要改进时才有用。给任何事情打分都没有意义，除非你解释如何从这一点开始进步。在课堂上回答问题也是如此。仅仅对一个答案说“不”是没有意义的。学生不知道如何调整他们的思想。一个好的老师会重新组织问题，或提出观点，并让其他人参与讨论，这样学生就能从最初的想法中取得进展。同样的道理也适用于在房间里闲逛，看任务执行情况。

另请参阅每个评估都应该回答的最重要的问题

学生对作业的提问使得老师能够检查学生是否理解并确定学生是否掌握了概念或只是鹦鹉学舌。

鼓励更深入、更广阔的思考的问题和任何书面信息一样有效。

承认的技能是至关重要的。简单地表扬学生的成绩没有什么价值，因为预期的激励收益会被一种依赖文化的建立所抹掉，一种削弱独立思考的文化。关于这一现象，大卫•迪道(David Didau)还有其他一些精彩的讨论，但或许没有一个比科恩(Kohn)更简洁明了。但是，无论你是否同意这个观点，仅仅用表扬来回应学生的作业，就会失去一个真正宝贵的机会，让学生知道她或他的作业为什么符合要求的标准，从而失去了推动他们下一次学习经验的机会。

如果你从你的反馈中去掉判断，学生可以更深层次地内化这个过程。对学生说“我真的很喜欢这个故事”和“句子的结构让人感到焦虑”有很大的不同。这种类型的反馈不仅让学生反思是什么让工作成功的关键方面，这将在下一次强化这些技能，而且它还创造了一种始终关注标准的文化。

另请参阅为学习提供有效反馈的20种方法

许多老师对于用口头反馈来代替书面反馈持谨慎态度，这是可以理解的，因为口头反馈难以量化，从而导致OFSTED排斥(这里有任何看门人)。但是，如果你曾经在一个教室里，老师在熟练地提供口头反馈，你就会相信，学习并不总是那么可以量化，因为你可以看到它就在你眼前发生。

显然，书面反馈肯定有它的位置，但高质量的口头反馈肯定也有。当然，艺术在于找到两者之间的平衡。