提供有效的学习反馈的20种方法
由劳拉·雷诺兹（Laura Reynolds）
虽然评估获得了所有媒体，但我们经常误解学习的有效反馈。
当反馈主要是负面的时，研究表明它可以阻止学生的努力和成就（Hattie＆Timperley，2007年，Dinham）。根据我的经验，我唯一知道的是我讨厌公开演讲，我会尽一切可能摆脱它。作为一名老师，大多数时候很容易提供鼓励，积极的反馈。
但是，正是在其他时候，我们必须深入研究才能找到适当的反馈响应，这不会阻止学生的学习。这是好老师，学生永远以积极的眼光记住的地方，将自己与其他人分开。
老师有明显的责任培养学生的学习并提供反馈，以使学生不会让教室感到失败。在这里，您会找到有关如何给予的20个想法和技巧有效的学习反馈这将使您的学生感到他们可以征服世界的感觉。
提供有效反馈的20种方法
1.反馈本质上应该具有教育程度。
提供反馈意味着向学生提供正确的做法的解释和错误。但是，反馈的重点应基本上基于学生正确的做法。当学生提供有关其工作的准确和不准确的解释和示例时，这对他们的学习是最有效的。
考虑使用“反馈三明治”的概念来指导您的反馈：称赞，正确，称赞。
2.应及时提供反馈。
当显示学习证明后立即给出反馈时，学生会做出积极的反应，并记住以自信的方式学习的经验。如果我们等待太长时间给予反馈，那一刻就会丢失，学生可能不会将反馈与动作联系起来。
3.对学生的个人需求保持敏感。
在给出反馈时，我们将每个学生单独考虑至关重要。我们的教室里充满了多样化的学习者。有些学生需要被私有化以在更高层次上实现，而另一些学生需要非常轻松地处理，以免阻止学习和损害自尊心。不想伤害学生的感受和提供适当的鼓励之间的平衡至关重要。
4.问4个问题。
有效的教学研究（Dinham，2002，2007a；2007b）表明，学习者想知道他们对工作的立场。定期提供以下四个问题的答案将有助于提供高质量的反馈。在向父母提供反馈时，这四个问题也很有帮助：
学生可以做什么？
学生不能做什么？
学生的工作与其他工作相比如何？
学生如何做得更好？
5.反馈应参考技能或特定知识。
这是专栏成为有用工具的时候（单点专栏， 例如）。专栏是一种传达对作业期望的工具，也是提供有效的学习反馈的有用方法。与既定的标准范围相比，有效的专栏为学生提供了有关其性能的非常具体的信息。对于年轻学生，请尝试突出显示学生正在开会或尝试使用贴纸图表的标题。
6.给予反馈，以使学生“达到目标”以取得成就。
与学生进行定期“签到”，让他们知道他们在课堂和您的位置。利用“ 4个问题”来指导您的反馈。
7.举办一对一会议。
提供与学生一对一的会议是提供反馈的最有效手段之一。学生将期待着关注，并允许机会提出必要的问题。一对一会议通常应该乐观，因为这将鼓励学生期待下次会议。
与教学的各个方面一样，此策略需要大量的时间管理。在其他学生独立工作时，请尝试与学生见面。时间会议，以使他们持续不超过10分钟。
8.可以通过口头，非语言或书面形式给出反馈。
请务必检查皱眉。我们必须检查非语言提示。面部表情和手势也是提供反馈的手段。这意味着，当您退还该英语纸时，最好不要皱眉。
9.专注于一种能力或技能。
当只有一项技能受到批评，而整个论文是所有错误的重点，这对学生的影响会更大。
例如，当我在基础层面教作家的讲习班时，我会让学生知道，那天，我将在写作中检查段落的缩进。当我与学生交往时，这是我的重点，而不是他们写作的所有其他方面。第二天将以新的重点。
10.您的学生/课程的替代日期。
在对论文或测试进行分级时，使用此策略来提供有效的学习反馈。此策略使您有必要的时间提供质量，书面反馈。这还可以包括使用旋转图表供学生以更深入的水平与学生进行会议。学生还将知道何时轮到您与您见面，并且更有可能将自己的问题带入会议。
11.教育学生如何相互反馈。
为学生模型，适当的反馈看起来像是听起来像。作为一名小学老师，我们称这种“同行会议”为“同行会议”。培训学生以积极和乐于助人的方式给予彼此建设性的反馈。鼓励学生使用邮政笔记记录给定的反馈。
12.请另一个成年人提供反馈。
我在学校教授的校长通常会自愿参加历史考试或阅读学生的写作文章。您可以想象学生的工作质量如何提高十倍！如果校长太忙（大多数），请邀请“客人”老师或学生老师进行批判。
13.让学生做笔记。
在通过测试，纸张或一般“签到”的会议上，让学生在讲话时进行写作。当您提供口头反馈时，学生可以使用笔记本记录笔记。
14.使用笔记本来跟踪学生的进度。
为每个学生保留笔记本的一部分。每天写或每周写，以必要的方式对每个学生进行日期评论。跟踪学生询问的好问题，行为问题，改进领域，考试成绩等。当然，这需要大量必要的时间管理，但是当是时候与学生或父母会议时，您已经准备好去。
15.上课开始时的退货测试，论文或评论卡。
在课程开始时而不是在最后，返回论文和测试使学生可以提出必要的问题并进行相关的讨论。
16.使用邮政笔记。
有时看到写出的评论比大声听到它更有效。在独立的工作时间内，请尝试在邮寄纸条上写反馈评论。将笔记放在学生的桌子上，反馈的目的是。我的一位以前的学生很难继续执行任务，但是当我召集他在班上的不集中行为时，他会感到沮丧和尴尬。
然后，他会关闭，拒绝做任何工作，因为他为我羞辱他而生气。我求助于使用邮政笔记来指出他何时执行任务。尽管这不是我时间最有效的用途，但它确实对他有用，是为学习提供有效反馈的一种方式。
17.给予真正的赞美。
学生很快就知道哪些老师会使用毫无意义的赞美来赢得认可。如果您不断地告诉学生“好工作”或“出色的工作”，那么随着时间的流逝，这些话变得毫无意义。在该词汇测试中，从学生的A+中做出了很大的收益。如果您对学生最近的任务行为感到兴奋，那么鼓励和赞美就超越了。
打电话回家，让爸爸妈妈知道您对学生的行为感到多么激动。真正的反馈中的评论和建议也应“集中，实用，并基于对学生可以做和能够实现的能力的评估”（Dinham）。
18.“我注意到了……。”
努力注意学生在任务上的行为或努力。例如;“我注意到当您在数百列中正确重组时，您的问题正确。”“我注意到您整整一周都准时到达上课。”承认学生及其所做的努力可以积极影响学习成绩。
19.提供模型或示例。
与您的学生进行评估和/或反馈的目的。通过给他们为学生提供一个A+纸的示例，向学生展示您所寻找的内容。提供c纸的对比度。这在上层学习水平上尤其重要。
20.邀请学生给您反馈。
还记得当您在大学完成课程时，您有机会“评分”教授吗？终于告诉教授，阅读材料是如此无聊而不必担心会影响您的成绩是多么好？为什么不让学生就您作为老师的表现提供反馈？
做到这一点，以便他们可以匿名进行。他们喜欢你的班级吗？他们不喜欢什么？如果他们在教课，他们会做些什么？他们作为老师从您那里学到了什么？如果我们对此开放，我们将迅速学习一些关于自己作为教育工作者的知识。
请记住，反馈是双向的，作为老师，明智的做法是不要停止提高和磨练我们作为老师的技能。
提供有效的学习反馈的20种方法；该帖子的一个版本首先出现在opencolleges.edu.au上；
