教师的表现评估指南
教师的表现评估指南
经过汤姆vander方舟
从最狭义的意义上说，根据ETS在美国，绩效评估是“通过实际完成现实生活中需要的任务来展示考试技能的一种测试，而不是直接回答考官提出的问题。”
许多教育工作者使用五个标准来自威根和mctgee通过设计了解（UBD）在创建和评估绩效评估时：现实世界的目标，角色，观众，成功标准和产品/绩效。在过去十年UBD的覆盖范围和面向活动计划的生产替代品已成为单位和项目的后向设计策略。
同样，现在休利特基金会(Hewlett Foundation)工作的马克·田(Marc Chun)写了一篇工作表现评估文件2010年，他描述了一项质量性能任务的特点:
真实世界的情景：学生在现实世界的情景中呈现角色。
真实，复杂的过程：情景反映了真实世界挑战的复杂和歧义。
高阶思维：需要批判性思维，分析推理和解决问题。
真实的表现:“产品”反映的是专业人士会生产什么。
- 透明的评价标准:学习成果驱动任务的创建。
绩效评估的定义
更广泛地说，绩效评估是一种重视应用而非死记硬背的教学方法的一部分。一个ASCD出版物“在学习的行为中，人们获得内容知识，获得技能和发展工作习惯 - 并练习所有三个到”现实世界“情况的应用。”
绩效评估是“通过完成对学生有意义和有吸引力的任务来应用知识、技能和工作习惯。”这些任务，偶尔标记学习的门户，是“策略性地放置在课程或单元中，以促进学生的学习，因为学生‘把所有的东西结合在一起’。”ASCD说，成绩考核任务“既是学习的一个组成部分，也是评估学生成绩质量的一个机会。”
基于项目的学习与基于绩效的学习的关系
最广泛的性能评估使用是基于项目的学习。学校的价值更深层次的学习将项目分配给学生，作为学习经验和评估的一种形式。作为8月份指出，展示更深入学习的学校：
-
聘请学生在经常连接的正宗跨学科工作中。
要求学生探索——通常是解决——雇主和社区成员所面临的实际问题。
要求学生为社区观众生产和呈现专业的优质工作产品。
- 价值就业能力和他们跟踪工作技能以及学术进步
学校在课堂上亚洲协会那大局那Edvisions那设想,新技术网络提供学校的最佳实践示例，除了基于项目的学习，还包括基于工作和社区的学习。
其他性能任务
有很多形式的表现任务:短的和长构造的回答，绘画和视频，面试。技术使生产高质量的产品以及复杂的啮合和模拟;它扩大了教师观察、分享和评估学生作业的方式。
“一些基于游戏和适应性学习的创新项目嵌入了绩效评估的关键元素，”蒂姆·哈德森说，Dreambox学习。“这些课程向学生呈现出新的和不熟悉的情况，要求他们从事批判性思维和战略问题，解决挑战和有意义的目标。”
基于视觉游戏的ST数学思想研究所涉及具有挑战性的情景，需要批判性思考，要求构建的响应（不仅仅是鼠标点击），并在学习结果周围构建。
具体问题具体分析平台数学“以开放式的方式提出真正的问题，要求学生理解问题，并让学生有能力制定自己的策略来解决问题。”学生们学会支持和证明自己的结论;他们会评估别人论点的有效性;他们以多种方式模拟研究结果——他们利用数学来理解世界是如何运转的。
绩效评估的作用
在大多数学校，性能任务补充了教学和学习的更传统形式 - 它们延长并应用了学习并提供了一种替代评估的形式。
有几百所以学校（大多数是深度学习网络的一部分），教学计划是一系列性能任务。项目是教学计划的核心峰会上公立学校。峰会评估计划称:“这些评估构建了我们的课程框架，定义了我们的课程，将认知技能的发展与学生为上大学所需要的最重要的内容知识相结合。”
为什么要使用绩效评估?4个原因
使用绩效评估有四个理由:
个性化学习。绩效评估是创造高投入、以学习者为中心的环境和展示你所了解的文化的关键组成部分。许多开放式的业绩评估形式至少部分是基于兴趣的。项目通常给予学生一些对主题、节奏和最终产品的控制。与说教式教学和选择性反应测试相比，绩效任务可以产生高水平的动机和投入。
形成性评估。简短的性能评估可以纳入指示单位以检查理解。性能任务可以与其他形式的评估相结合，以指导通过研究单位进展。在由密歇根州运营的学校教育成就权威，每个学生负责为每个学习目标提出三种形式的证据，包括绩效评估。
能力教育。更长，更全面的性能评估可以作为竞受能力的环境中的预科门户。例如，年末项目结束远征学习学校被称为段落，展示学生为进入下一阶段所做的准备工作。在许多高中和一些州，毕业需要高级项目。
- 基于标准的教育。性能评估通常是应用知识和技能的最佳方式 - 特别是那些难以以传统方式衡量的人，如批判性思维，协作，有效的通信和学术思维。
掌握跟踪
作为形成性和总结性评估，绩效任务和结果产品评分使用标准一致的标准可以在证明学术成长的重要作用。然而，创建符合标准的项目、给项目打分、将绩效评估与其他形式的评估结合起来，并提供有用的报告，都是非常具有挑战性和耗时的，因为学校可用的工具集仍然薄弱和不发达。
有用的性能评估工具和资源使教师更轻松地创建，支持和评估性能任务。掌握跟踪工具捕获评估导致基于标准的成绩簿，并为个人学生和学生组的聚合和分析工具提供报告工具。数据可视化工具，如masteryconnect.掌握追踪器（下面）提供有用的摘要级详细信息。
投资组合系统,如Educlipper.和携手，创建反映个人最好的工件的运行记录。投资组合正在获得次级高度重要性，作为补充或使用徽章系统的替代市场信令设备取代传统度和证书。
构建良好的绩效评估和有用的掌握跟踪工具可以创建一个高能动性的学习环境，让学生对自己的学习负责。Marzano Research的Sonny Magana说:“当学生使用技术来绘制他们朝着目标学习的进度时，它促使他们在理解学习目标、处理他们当前的成就水平和计划行动步骤方面发挥积极作用。”
敬请关注2月份关于绩效评估工具、策略和资源的完整报告。
MasteryConnect，Educlipper是学习资本的投资组合公司，汤姆是合作伙伴。思想研究和Dreambox正在获得聪明的宣传合作伙伴;图像归因Flickr用户Vancouverfilmschool;教师的表现评估指南