学校的目的是什么?
学校的目的是什么?
通过特里Heick
在大多数现代教育讨论中，“工作”的概念几乎完全是在“职业准备”这个术语下出现的。
这本身就是一个有趣的失败，因为它暗示了上学的目的是为“工作”做准备。对很多人来说，这是一件很明显的事情，他们要按照自己熟悉的模式上学、找工作、付房租。
也就是我们所说的“做个成年人”。
在实践层面上，这是正确的;生活就是生存，而生存需要工作。但如果我们放大一点，我们可以很快看到运动的部分，暗示它不是那么简单。
另请参阅一所好学校的特点
学校和学习
把它叫做“学校”(而不是学习)和“工作”(而不是工作)，我们在不知不觉中创造了一种单调乏味和顺从的氛围，这种氛围以机构及其过程(成绩、学术成就和表现)为中心，而以最终结果为中心(技能- >理解- >创造力- >智慧)。
学习:教育:工作:工作
这是一个现实的问题，有几个原因，它创造了一个方便的途径，从“在学校做得好”到“找到一份好工作”，而不是“寻找和使用信息”，“弄清楚自己是谁”，“学习仔细阅读和深入写作”或“做好工作”。
我已经能感觉到，把这看作是嬉皮士、哲学和语义学之间可怕而多彩的碰撞是多么容易，但下次你走进一所学校的时候，请注意你在学习的过程中看到了多少快乐。不是在走廊里，操场上，或者喜欢的小组活动中，而是在学习过程中。
这并不意味着学习就意味着咯咯笑，混乱的快乐有多种形式，追求熟练的高压学术学习很少产生这种快乐。但一定要注意。
虽然这只是一种观点，但我真诚地相信，困扰我们这个星球，而不仅仅是一个国家的绝大多数社会弊病，都源于过剩的糟糕工作。在最好的情况下，他们会用固定的薪水诱惑我们，让我们可以偿还抵押贷款和汽车贷款，很快我们似乎就被困住了;在这一点上，生活很快就会走下坡路。(看到阿瑟·米勒推销员之死或弗朗茨·卡夫卡的《变形记》。)
因为我们都做过糟糕的工作，所以很容易把它当作生活中不可避免的罪恶而不予考虑，但事实并非如此。那些通过设计来贬低、非人化、机械化和非人化个人的工作，也会使整个社会贬低、非人化、机械化和非人化，告诉人们“感谢他们有份工作”是一种过时的回答，没有抓住重点。
人们确实需要对工作感恩，但这与努力改善工作本身无关。
社交条件和参照规范的诅咒也在起作用:我们在情景喜剧中看到它，在facebook上读到它，在快餐店里看到它，在电话推销员的电话中看到它，或者在我们的电子邮件中看到它。这变得很容易接受，但糟糕的工作是毁灭性的。工作可以是激情、天赋、培训和机会的交集，也可以是一段65年的艰苦跋涉，让生活变得几乎难以忍受。
找到目标
在一篇关于“为学生做好准备我引用了温德尔·贝里(Wendell Berry)在一封回应“工作与生活”平衡观点的信中的一句话。贝瑞写道,
古老而光荣的“天职”概念简单地说就是我们每个人都被上帝、或我们的天赋、或我们的喜好所呼召，去做一种我们特别适合的善工。这一观点隐含着一种明显令人吃惊的可能性，即我们可能心甘情愿地工作，而且工作与幸福或满足之间并不必然存在矛盾。
只有在没有任何关于职业或好工作的可行想法的情况下，人们才能在“更少的工作，更多的生活”或“工作与生活的平衡”这样的短语中做出区分，就好像一个人每天从这里的生活到那里的工作。
但是，即使我们在工作中处于最悲惨、最有害的状态，难道我们不也是在生活吗?
这不正是我们反对(当我们确实反对)糟糕工作的原因吗?
如果你被召唤去从事音乐、农业、木工或治疗如果你靠你的召唤来谋生，如果你很好地运用你的技能去达到一个好的目的，因此在你的工作中感到快乐或满意，为什么你一定要少做这些工作呢?
vwin.com德赢更重要的是，你为什么要把你的生活和它区分开来?
你为什么不应该被一些官方的命令所冒犯呢?
一篇关于工作主题的有用论述会提出一些(作者)忽略了的问题:
我们说的是什么工作?
工作是你自己选择的，还是为了赚钱而被迫去做的?
你在工作中运用了多少你的智慧、你的喜爱、你的技巧和你的骄傲?
你是否尊重你的工作成果所带来的产品或服务?
你为谁工作:经理、老板还是你自己?
你的工作的生态和社会成本是什么?
如果不提出这类问题，我们就无法看到或超越(作者)及其工作-生活专家的假设:所有的工作都是糟糕的工作;所有的工人都不幸地、甚至无助地依赖于雇主;工作和生活是不可调和的;而解决糟糕工作的唯一办法就是缩短每周的工作时间，从而把糟糕的工作分给更多的人。”
学校的角色
这是否是学校或家庭的“责任”似乎是一个恰当的问题，但这也忽略了一点:无论一个家庭提倡什么样的价值观，学习过程，通过设计，都会改变一个人。无论一个人有什么学习经验，那就是一切。用锥子扎最近发表了一篇文章强调了这一观点。
“让我们站在本科生的立场上想想。一个18岁开始学术生涯的人可能会问:这个世界欢迎我吗?欢迎我潜在的能力吗?还是说我要在仓鼠转轮上度过余生?我的价值仅仅是一只能跑的仓鼠的价值，一个母体可以插入的生物形态，并提取我的精华以造福于更大的机器吗?这个世界是否充满了各种可能性?它是否要求我做出贡献?它是否欢迎我的贡献?还是说，我从一开始就被冤枉了，被当作“顾客”对待，这往往意味着，唉，有人可以敲诈?
是世界上充满了聪明,欢迎感兴趣的成年人我不得不说,鼓励我努力工作,学习和尝试的事情,还是充满了小偷和骗子讹诈我和鞍和债务奴役我之前我甚至有机会开始我的成年生活吗?
让我们从教育家的角度来考虑这个问题。一种文化的质量，在一定程度上不是依赖于那些现在的成年人和那些即将成年的人之间的深度、动态的互动吗?”
教育就在这个交叉点上。
这使得“好工作”的概念变得至关重要，不仅要考虑一个单元的基本问题或枯燥的学术标准，而且要以如今许多进步组织寻求的行为方式来发展学校:不是作为金融企业家，而是作为社会企业家。这不是根据标准和问责制发生的，而是从根本上改变了我们的经营方式。
找工作并不是上学的目的。良好的工作是教育和社会改善的共同核心。我不完全确定这对于实践层面的学习意味着什么，但我一直有一个想法，那就是将多样化的学习形式嵌入真实的当地社区，作为一种第一反应。
当他们“完成学业”时，如果没有良好的工作来迎接他们，他们到底要毕业干什么?要辨明这种好工作——一个人一生的工作——需要超越内容知识的自知之明和智慧。如果我们坚持后者，它肯定会为前者服务。
图片归属flickr用户robertsdonovan, mtaphotos和vondervisuals;上学的目的不是为了找工作