教育技术整合的第一步是什么?联系学生
教育技术整合的第一步是什么?联系学生
您可以随时了解对课堂上整合技术的最佳方式，工具和想法进行大量讨论。
教育自己有关可用的工具和将技术融入课堂的最佳策略对于您的职业来说很重要。但你从哪儿开始呢？什么是第一步？
教师可能会发现自己是技术精明的频谱的不同目的。曾经教过几年的教师（或者是我的80多岁儿童），从20世纪80年代初到七十年代初到20世纪80年代初，技术从苹果计算机的入口处都有许多变化，九十年代的互联网开始，云计算和其他新兴技术今天。未来还会有更多的变化。
我在计算时代已经成长，因此，将技术纳入了我的教室并不是我害怕做的事情 - 也不是无缝过程。使用强大的工具，始终涉及风险。随着新的冒险来到许多问题，如在哪里开始，如何开始，以及支持学习的最佳实践。
所以哪里开始？您对计算机和Web 2.0工具有多舒适？多年来，我一直在使用一些语言学习游戏和活动，并使用文字处理和其他演示软件完成学生的项目。除了我课程的音频和视频资源外，我的教室里的技术使用是有限的。我参加了会议，意识到那里有很多可能在那里加强学习经历和新的聘用学生的方式，所以我反映了一些措施来弄清楚我的教室可以让我的学生受益，并带来积极的影响变化。
对于我的课堂，它归结为我在学生，班级和他们对重要资源的访问之间的“脱节”。我专注于找到可能有所作为的东西。我决定开始寻找一种方便沟通的方法。
“Edtech集成，”我想对自己“开始。”
需要通信资源
经过很多周末，有很多次学生对我有关于他们没有完成的作业的问题，因为他们不明白他们的作业。
有时候学生错过了课堂并在课程开始前出现在我面前，想知道他们在缺席时错过了什么。这些情况导致我找到塞子。塞莉是一个消息传递工具。当我开始时，它使我能够向学生发送提醒，以获得他们的问题，分享资源，并在需要学生时（通常在晚上或周末出现时周末）。
那么这种情况如何影响我的教室？它开始消除“断开连接”的问题。完美的！将这个工具集成到我的教室中是我做出的一系列变化的第一步，它似乎改善了学生的学习。这只是通过创造一个持久的联系来开始让我对我的亨舍感到更好。我的学生至少大部分时间都在需要时得到帮助。
如果这听起来像是有益于您的课堂，请尝试使用的众多伟大消息工具之一：塞利，voxer.那推特或者是让这一切成为可能的众多应用中的任何一个。一旦你对你的选择感到满意，然后开始考虑另一种方式，你可以添加到你的教室学习经验。
思考连接。我是谁连接到谁或什么，为什么？
考虑这个问题的另一种方式是从问题开始的时间、组织、内容传递等，然后从这些开始逆向工作。然后找到一个可以使用的工具，开始迈出第一步。用一段时间，看看它在你的课堂上产生的效果。如果这是有益的，那么就开始考虑其他需要建立的联系和需要解决的问题。你可能会发现你的第一选择不是最好的，但你必须尝试一下;坚持到底，反思一下。
这意味着你需要先给它一段时间。任何时候我们尝试新的东西，它可能是一个挑战，它也可能存在风险。有时候我们是成功的，有时我们不是，但作为教育工作者，我们也应该积极冒险，面对挑战，表明有时会发生故障的学生。设定目标并对它进行工作，然后花时间反思这个过程。继续想知道并继续寻求更多信息。保持好奇心。坚持 - 并为学生造型这些行为！
如果您与他们保持联系，并将其彼此连接，则难以“失败”。更好的新闻？您的教学现在正在展出和放大。这可以听起来令人生畏，但透明度是合作和改进的直接途径。
教育技术整合的第一步是什么?结合学生;图片归属flickr用户vancouverfilmschool