一大串非常重要的问题
通过特里Heick
必要的问题是，正如许可证的威光队所定义，“必需”在信令真实的意义上，重要的和necessarily-ongoing调查。”这些都是值得思考的、实质性的问题，不仅需要思考，而且是值得思考的问题40 / 40/40规则这个术语的意义。
我在创建学习单元的过程中收集了以下一系列问题，其中大部分来自于希腊中央学区在纽约。在最近的一次访问中，我注意到很多题目都是封闭的/是或否的问题，所以我回去修改了一些题目，并添加了一些新的内容，这是我以后会尝试做的事情。
或者我可以为它们单独写一页。或者,谁知道呢。尽管如此，下面还是有很多很多关于基本问题的例子。大多数是艺术和人文学科，但如果这篇文章被证明是有用的，我们也可以添加一些STEM探究。请在评论中告诉我。
另请参阅8策略帮助学生问很棒的问题
很多很多重要问题的例子
决定、行动和后果
- 决策和结果之间的关系是什么?
- 我们如何知道如何做出好的决定?
- 一个人的决定和行动会如何改变他/她的生活?
- 角色的决定和行动如何揭示他们的性格?
- 决策、行动和结果如何因相关人员的不同观点而不同?
社会正义
- 什么是社会正义？
- 权力或缺乏权力对个人的影响有多大?
- 什么是压迫和根本原因是什么？
- 偏见和偏见是如何产生的?我们如何克服它们?
- 在社会公正问题上，个人的责任是什么?
- 文学如何作为社会变革的载体?
- 什么时候一个人应该对他/她认为的不公正采取立场?最有效的方法是什么?
- 在一种文化中造成权力不平衡的因素是什么?
- 权力与公平和正义有什么关系？
- 什么时候有必要质疑现状?谁决定?
- 质疑/挑战社会秩序有哪些好处和后果？
- 刻板印象是如何影响我们看待和理解世界的?
- 看不见的意味着什么？（背景：少数民族）
- 少数族裔如何才能让他们的问题出现在更大文化的“雷达屏幕”上?
- 是什么造成了偏见，一个人又能怎样去克服它?
- 偏见和不公正的原因和后果是什么?一个人对它们的反应如何揭示他/她的真实性格?
- 是什么让一些人站出来反对偏见/压迫，而另一些人却选择参与其中?
- 偏见的原因和后果是什么?一个人对偏见的反应如何揭示他/她的道德、伦理和价值观?
文化:价值观、信仰和仪式
- 个人如何发展价值观和信仰？
- 什么因素塑造了我们的价值观和信念?
- 价值观和信念是如何随时间而改变的?
- 家庭如何在塑造我们的价值观和信仰方面发挥作用?
- 为什么我们需要信仰和价值观？
- 当社会和个人的信仰体系发生冲突时会发生什么?
- 什么时候个人应该采取反对个人或更大的群体的立场?
- 什么时候是挑战社会信仰或价值观的合适时机?
- 信仰体系在多大程度上塑造和/或反映了文化和社会?
- 如何通过历史，文学，艺术和音乐代表和转载的信仰系统？
- 信仰、伦理或价值观是如何影响不同人的行为的?
- 在一个给定的社会中，个人如何调和相互冲突的信仰体系(例如，道德信仰与法律规范相冲突)?
- 当一个人的个人选择与他/她的社会直接冲突时，后果是什么?
- 什么是道德，什么是影响我们道德发展的因素?
- 宗教/灵性在文化中扮演什么角色或目的?
- 伦理学/哲学在管理技术进步方面的目的或作用是什么?
- 我们的价值观和信仰如何塑造我们作为个人并影响我们的行为？
逆境，冲突和变革
- 冲突如何导致改变?
- 个人可以使用什么解决问题的策略来管理冲突和变化?
- 个人的观点如何影响他们处理冲突的方式？
- 哪些个人品质帮助你处理冲突和变化?
- 如果生活在一场扰乱你生活方式的冲突中，你会有什么感觉?
- 冲突如何影响个人的决定和行动?
- 人与人之间的关系是如何改变的?
- 什么是社区，个人对社区的责任是什么，社区对个人的责任又是什么?
乌托邦和反乌托邦
- 我们如何定义一个乌托邦社会?
- 乌托邦的概念是如何随着时间和/或跨文化或社会而改变的?
- 在一个乌托邦社会中，应该尊重的理想(如自由、责任、正义、社区等)是什么?
- 为什么人们继续追求乌托邦社会的概念?
- 关于乌托邦社会应该是什么样子的不同观点如何导致冲突?
- 创建和/或维持一个反乌托邦社会的目的和/或后果是什么?
- 差异与乌托邦的关系是什么?
混沌与秩序
- 文明的重要性是什么?是什么因素支持或破坏了它的结构?
- 混乱和秩序的积极和消极方面是什么?
- 这个被称为“全球性”的世界新秩序的责任和后果是什么?
- 混沌在创造过程中扮演什么角色?
- 战争的政治和后果是什么?基于个人或文化的观点，这些有何不同?
构建身份
- 我们如何形成和塑造我们的身份？
- 在文化中，我们被轰炸的想法和图像“我们应该是什么，”
- 一个人如何形成一个对他/她自己来说保持真实和可信的身份?
- 哪些转折点决定了我们走向成年的道路?
- 在与尝试定义我们的其他人轰炸的文化中，我们如何为自己做出决定？
创建
- 什么是创造力，它对个人/文化的重要性是什么?
- 艺术是什么?它在我们生活中的作用是什么?
- 言论自由的限制(如果有的话)是什么?
自由和责任
- 自由是什么?
- 自由和责任之间的关系是什么?
- 什么是基本的自由?
- 隐私、自由和安全之间的关系是什么?
- 政府什么时候有权限制人民的自由?
- 什么时候限制自由是好事？
世界的善与恶
- 人类本质上是善还是恶?
- 善与恶的力量是否会随着时间的推移而改变?如果是，又是如何改变的?
- 不同的文化如何塑造善与恶的定义?
英雄和“She-roes”
- 英雄的属性会随着时间的推移而保持不变吗?
- 什么时候一个积极的人格特质变成了一个悲剧性的缺陷?
- 在一种文化中，英雄或“she-roe”(由Maya Angelou创造)的角色是什么?
- 各种文化如何奖励/承认他们的英雄和“She-Roes”？
- 为什么对人和文化来说，构建关于他们经历的叙事是重要的?
- 研究多文化文本的意义是什么?
- 媒体是如何塑造我们对世界和我们自己的看法的?
- 在与尝试定义我们的其他人轰炸的文化中，我们如何为自己做出决定？
人类的状况/精神
- 在逆境面前，是什么导致一些人成功而另一些人失败?
- 生命的意义是什么?这是否影响了我们对死亡的信念?
幻想与现实
- 什么是现实?它是如何建构的?
- 个人可以使用哪些工具来判断差异，或者在，幻觉和现实之间画出一条线？
语言与文学
- 我们对通过语言构建的文化和社会的理解如何？
- 语言怎么会有力量呢?
- 你如何使用语言来增强自己的能力?
- 语言是如何被用来操纵我们的?
- 语言和权力在哪些方面是不可分割的?
- 思维和语言之间的关系是什么？他们多么近距离他们是多么近？
- 语言是如何影响我们思考、行动和感知世界的方式的?
- 作者如何利用语言资源来影响读者?
- 文学如何像生活?
- 文学的作用是什么?
- 是什么影响作家的创作?
- 在我们的文化中，艺术的目的和功能是什么?
- 文献如何揭示给定的文化或时间段的价值？
- 对小说和非小说文本的研究如何帮助个人构建他们对现实的理解?
- 所有受偏见和视角影响的叙述如何？
- 文本的含义居住在哪里？在文本中，在读者中，或在它们之间发生的事务中？
- 读者只能在阅读文本的阅读中了解作者的意图？
- 有哪些问题和冲突是作家们(以及他们的文化)在几百年前努力解决的，并且在今天仍然有意义?
- 我们如何判断一个特定时期或特定作家群体的乐观或悲观?
- 为什么文学中有普遍的主题——即所有文化和社会都感兴趣或关心的主题?
- 使一部文学作品经久不衰的特征或因素是什么?
- 一本好书和一部伟大的文学作品的区别是什么?
- 谁决定判断一本书是否有任何好处的标准？
- 什么目的是：科学小说？讽刺？历史小说等？
爱和牺牲
- 如果有的话，爱和牺牲的界限是什么?他们之间的界限在哪里?
- 是什么因素促使个人/社区/国家做出巨大牺牲?后果是什么?
自然平衡
- 个人/社会/超级大国在环境健康方面的责任是什么?(可以使用当地、区域、国家或国际背景)
- 不关心自然平衡/和谐的后果是什么?
我们对世界的观点和我们自己
- 我们怎么知道我们知道什么?
- 我们的内心有什么是可以改变的?
- 我们对世界的了解如何影响我们看待自己的方式?
- 我们的个人经历是如何塑造我们对他人的看法的?
- “局内人”或“局外人”是什么意思?
- “长大”是什么意思?
- 我们对善与恶的定义从何而来?
- 研究多文化文本的意义是什么?
- 媒体是如何塑造我们对世界和我们自己的看法的?
- 在与尝试定义我们的其他人轰炸的文化中，我们如何为自己做出决定？
- 哪些转折点决定了我们走向成年的道路?
过去，现在和未来
- 为什么我们为学习/检查过去，现在或将来？
- 什么是历史的经常性主题，以及它们改变或保持不变的方式？
对幸福的追求
- 什么是幸福，一个人生中的重要程度是什么？
- 文化/社会/亚文化在多大程度上塑造了个人的理解或幸福的概念？
和社区的关系
- 建立牢固友谊的要素是什么?
- 友谊是如何随着时间而改变的?
- 家庭在我们生活的不同阶段有什么影响?
- 我们能从不同的年代学到什么?
- 为什么冲突是关系中不可避免的一部分?
- 你怎么知道一段感情是健康的还是有害的?
- 哪些个人品质有助于或阻碍人际关系的形成?
- 人与人之间的关系是如何改变的?
- 什么是社区?个人对社区的责任是什么?社区对个人的责任又是什么?
水浒无间道
- 谁定义了“真相”?
- 透视形状或改变真相如何？
来源
我的脑子;格兰特的AuthendiveCucaiton.org;L. Beltchenko 2007-2008和纽约希腊中央学区;很多很多重要问题的例子