教育中最危险的一句话

教育中最危险的一句话

通过特里Heick

今晚我和马克·巴恩斯(Mark Barnes)在twitter上交谈，他提到了挑战现有形式和实践的想法。然后有人在推特上发了上面的图片，引用的是海军少将格蕾丝·霍珀，根据图像来源globalnerdy.com -我很开心，有人喜欢我，有人保存我，有人写博客。

“我们一直都是这样做的”意味着遗产和传统，这可能是好的。但这也是我们可以使用的最危险的短语之一——这种危险也延伸到了教育领域。

我说了很多颠覆性的教学和教与学的范式转变不是因为我天生叛逆，或者是某种学术性的无政府主义者。我已经在很多不同的地方教了很长时间的书，意识到通过数据、共享和“打开我们的教室门”来实现进步和减缓迭代的想法是不够的。

这不是坏的,它没有反映出我们共同面临的挑战的优先性和紧迫性。最好的情况是，学生来学校玩游戏，被认为是聪明和成功的;在最坏的情况下，他们会破坏和抵制，仅仅是熬过这一年，因为他们认为自己所做的没有价值。

我们必须制定法律来强迫学生上学，而通常需要学校的是那些最糟糕的学生，他们并不是“天生的”;也就是说，学校是为那些擅长阅读和写作的学生而设立的，他们可以在管理自己的工作的同时学会与他人和睦相处。

改变生活通常来自与老师的关系，而不是课程的力量。但是，谈论移动学习、自主学习、新内容领域、自适应学习，或者重视问题而不是答案，都可能扼杀学校里的对话，也会引来老师礼貌的微笑，主要是因为这些不是他们所知道的游戏规则。

安全的教学方法的问题是，它不会产生我们一直有的东西以外的任何东西。没有做事情完全不同的在美国，我们所能期望的最多就是某种程度的增值。这并不是在祈求混乱，而是一种犯错误的勇气。

在学生身上进行“实验”(因为这已经在发生了)。梦想，尝试和数据。做你自己的约翰·海蒂。

今年做些与众不同的事情。

照亮一条新的道路。

创造性地、专业地、持续地鼓动你的部门、年级、学校或地区，不仅要成为他们现有自我的最好版本，而且要成为他们认为不可能成为的其他东西。

和你对学生的希望一样。

教育中最危险的一句话