反思性教学:对教师的30天博客挑战
通过TeachThought员工
我们之前已经讨论过“反思性教学”，并分享了更多的方法反光的老师也
通过…的工作贝丝Leidolf和贾丝廷休斯九月是教师思考月。Beth和Justine已经创建了一个博客挑战，你可以把它拿出来和你的同事们分享，并作为促进成长的反思工具。
所以，从9月1日开始，你就要开始工作了。坚持30天每天都写博客，即使有些天你只能写一段。这不是关于写博客，而是反映。最棒的是什么?通过这个过程与其他老师联系——通过博客、标签和RTs——帮助你的一年开始正确地联系，充满反思。
顺便说一下，你可以找到他们创建的维基社区这里!
细节
- 2014年9月30日的博客，使用下面的提示。
- 我们每天会分享一些帖子，但是如果你不发给我们，我们就不能分享@teachthought!
- 你也可以使用这个标签# reflectiveteacher将你的帖子贡献给更广泛的对话。
- 利用它作为一个全校的，plc的，或整个系的挑战。人越多越开心。
- 现在就通过wordpress、blogger或insertyourfavoritefreebloggingplatformhere建立一个免费的博客，这样你就可以在2014年9月1日准备好了。
反思性教学问题:教师30天博客挑战
第一天
写下你本学年的目标。像你想的那样具体或抽象!
第二天
写一项你今年想尝试的技术，以及为什么。您也可以写一下您希望从这次教育技术整合中看到什么。
第三天
讨论一个你想在教师评估中改进的“观察”领域。
第四天
回答:教学中你最喜欢的是什么?
第五天
上传一张你的教室的照片，描述你看到的东西，以及你不想看到的东西。
一天6
解释:一个好的导师会做什么?
第七天
谁曾经或现在是你最鼓舞人心的同事，为什么?
第八天
你的抽屉里有什么，你能从这些东西中推断出什么?
天9
写下你在教学中取得的最大成就，但没有人知道(或可能不关心)。
第十天
分享五个关于你自己的随机事实。
分享你遗愿清单上的四件事。
以“人”或教育者的身份，分享你在今年希望做的三件事。
作为一个教育者，分享两件让你欢笑或哭泣的事情。
分享一件你希望更多的人了解你的事。
天11
你最喜欢学校里的哪一部分?为什么?
天12
在未来的五年里，你的教学将会发生怎样的变化?
天13
说出你在课堂上一直使用的顶级教育技术工具，并根据你对它们的感知(你认为)有效性进行排名。
第14天
对学习的反馈是什么?你们是如何给予学生反馈的?
一天15
说出你作为教育者的三个优点。
16天
如果你可以在课堂上使用一种超能力，你会用什么?它会如何帮助你?
天17
你认为当今教育中最具挑战性的问题是什么?
天18
用一个隐喻/明喻/类比来描述你的教学理念。例如，“老师是________…”
天19
说出三个有能力的学生来反思他们的学习，然后仔细讨论你最常用的一个。
20天
你是如何指导学生工作的——或者帮助他们自己完成工作的?
21天
你是否有其他的爱好/兴趣可以带到课堂教学中?解释一下。
22天
你的PLN是什么样子的?它对你的教学有什么作用?
天23
写一种方式，你“有意义的”参与社区在你的教室学习。如果你还没有这样做，讨论一种你可以开始的方法。
一天24
哪种学习趋势最能吸引你的注意力，为什么?(移动学习、项目学习、游戏学习等)
25天
学生之间理想的合作是什么样子的?
26天
在你的教学中，你最喜欢访问的三个帮助/提示/资源是什么?
27天
周末和假期在你的教学中扮演什么角色?
28天
回应:应该由技术驱动课程，还是由技术驱动课程?
29天
作为一名教育工作者，你从一开始就有了哪些改变?
30天
如果你不害怕，你(作为老师)会做什么?
反思性教学问题:教师30天博客挑战