3种创造一个更积极的课堂气氛的简单方法

3种创造一个更积极的课堂气氛的简单方法

经过教师员工

以下是在您反思日常教学时思考的两个问题。

当学生进入我的房间时，他们很高兴在这里吗？

当他们离开时，他们是否微笑着对自己的经历感到阳性？

虽然有数百个想法每天循环改变教室。有一个完全保证帮助您的学生更多地享受课堂。

我在高中回忆起我的高中，在1983年回到了。是的，这是很久以前的。我会从朋友那里听到一位名叫黑人先生的西班牙老师。他们都提到了他的许多课程的有趣，积极和创造性。因为我典型的高中班并不是写回家的东西，我对他们所说的是有点愤世嫉俗，也很兴奋地有机会拥有一种不同的老师。

当黑人先生开始他的课程时，有这种令人难以置信的光环，不仅包围着他，也是他的房间。除了在墙壁上有报价和图片，他实际上花了时间分享一个“你好”，对他所有的学生们微笑或积极的问候。即使我记得今天的一些西班牙语，始终与我陷入困境，是Black先生的真正希望为班级带来积极的能量。他让学生想要进入他的房间。对他所有的学生来说都很清楚，让每个少年兴奋地学习都始于他的“积极性的动态”。

当我称之为时，“积极性的动态”可以改变你的教室。我知道有些人可能是如此强烈的声明的愤世嫉俗。但是，想想当你参加专业发展课程或听到一个伟大的演讲者。在大多数情况下，如果不是所有这些实例，则存在一条始终如一地交付的正消息。你离开房间的感觉升起，准备教导下一分钟。

你的教室没有什么不同！从谈到数千名学生来看，很明显，每一个人都希望一个积极的老师帮助他们的一天更好，他们的班级更愉快。这项努力的最佳部分之一是易于为您的课程带来积极性的信息。

它可以在一天和每天在小比特之后进行 - 并且具有绝对没有风险或浪费的令人敬畏的振作。对你的学生微笑，对他们感到满意，促进“玻璃半满态度”是什么？你的许多学生都不太可能会说，“先生和史密斯女士，我真的不喜欢你是多么积极。请停下来笑，让我心情不好！“

即使我必须承认，我的一名学生也提到了我，他无法相信我可以一直都是积极的！我刚才说，“我喜欢教学。”挑战放在一边，有什么消极的？

以下是推广课堂中积极性动态的3种好方法。

3种创造一个更积极的课堂气氛的简单方法

1.永远迎接门口的学生。

这是大多数教师意识的事情，但由于百万不同的任务，似乎忘了。获取课程开始使用正留言允许立即消息“我关心”与学生共鸣。他们从第二次进入房间时知道，你至少对他们的生活感兴趣。它也让你心情愉快。我们都希望尊重和善意。说“你好”或向您询问您的一天的学生正在展示那种个人联系，每个老师都希望在课堂上想要。

2.让学生每班至少搬家一次

作为一种健康和体育教师，我自然对运动有偏见。但在投票中的许多卫生学生，巨大的大多数都觉得他们坐着太久，而不是移动的厌倦。

让我们清楚，我不是在谈论你班上的15分钟去跑一英里！相反，只是让他们一分钟，让他们互相聊天可以促进一个非常积极的氛围。此外，它会让您有机会与每个学生或小组建立连接。显然，还有其他方法可以让学生在课堂上，但这是另一个帖子。

3.让所有学生在课程结束时做出积极的反思。

学生经常记住课堂的开始非常结束。通过讨论或只是让每个学生写一下他们经历的那一天的积极部分，可以真正让学生感到快乐，准备搬到另一堂课或结束当天在一起在你的时间过滤的日子。我喜欢在课堂上保留每天的谷歌文档。每5-10天，我们反映了我们所涵盖的关键积分。结果可能是令人惊讶的，当你建模过程并分享自己的分享时，甚至可能更强大。

考虑要求学生分享与当天活动/课程相关的其他学生的问题。让学生每次只能称赞他们的朋友和/或同一个人，那么全年都会转让，每个学生的伙伴，每个其他学生至少一次作为一种团队建设活动。

您的学生将在一年中进入并留下您的房间。尽管您的许多教学课程都会有所不同，但为每个孩子/青少年带来积极的能量，可以使他们在他们看待您的课程中的差异世界，如何反思您的课程，最重要的是，它将为学生提供体验that they always remember, just like my experience in Mr. Black’s class.

3种创造一个更积极的课堂气氛的简单方法