8教育的特点3.0

8教育的特点3.0

通过TeachThought员工

的东西作为对数字世界的回应，“point-oh”已经进入了现代用语。与物理的“东西”不同，数字的东西更加多变——经常以极快的速度不断迭代和发展。

很难说公共教育正在以极快的速度做很多事情，但这次演讲背后的想法是阐明它是如何改变的，以及它可能会走向何方。就像web 1.0转向2.0一样，教育也出现了新一代。在另一篇文章中，我们将快速浏览完整的演示约翰Morevec这是从探索看不见的学习的想法而来的，但我认为这幅图本身值得仔细研究。

这张图表分为三类:教育1.0(旧的方式)、2.0(现在的方式)和3.0(未来的方式)。教育1.0是封闭的和工业的，3.0是开放的和无处不在的。不可否认，它是路线图和梦工厂的混合体，但难道不是所有的东西吗?

现在，K-20教育工作者的一个直接结论可能是第4和第6条:除了识字夜和会议，我们如何让忙碌的父母——即使他们可能会抗拒——在早期的学习过程中，不仅利用他们作为父母的权威，而且利用他们的职业经验、职业网络和相关的现实世界的兴趣来学习?

8教育的特点3.0

1.意思是社会建构和上下文改造

2.技术无处不在(数字宇宙)。

3.教学是教师对学生，学生对学生，和people-technology-people(co-constructivism)

4.学校遍布各地(充分融入社会)

5.父母把学校看作是他们去的地方学习,也

6.老师是每个人，无处不在

7.硬件和软件在学校可以找到低成本并使用(在战略上)

8.行业观点毕业生,同事或企业家

图像源,隐形学习观约翰这次