学习的未来

快速浏览:当今教室中的5种新技术

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提供的詹•史密斯

我们把创造力与艺术、讲故事和音乐联系在一起。然而,几乎每一门科学和学科都在某种程度上涉及到创造力。为此,确保学生接触到创造性的途径仍然是关键,即使在艺术时间之外。

考虑到今天的大多数孩子无法理解一个没有智能手机和其他计算机驱动技术的世界,教育者尽可能多地利用技术是一个好主意。由于学校预算有限,这并不容易,但随着时间的推移,学校系统配备技术变得越来越可行。

教师越来越能够利用下列技术资源,不仅用于一般教育,而且帮助学生点燃自己的创造力。

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1.3 d打印技术

很难相信消费级3D打印机技术已经到来。通过使用简单易学三维设计应用通过连接打印机,学生们几乎可以创造出他们想象中的任何物体。这是目前为止最令人兴奋的学习方式之一。

有很多方法可以使用3D打印教学。它们的根源都是创建对象的行为。3D打印可以帮助学生掌握结构工程、分子建模和工业设计背后的创造性思维过程。更好的是,它证明了将抽象的,但实际的想法转化为现实世界的物体和系统是可能的。

2.平板电脑

在教室里使用平板电脑可能听起来像是老掉牙的建议。虽然基本的数学和阅读课程毫无疑问在发挥作用,但当涉及到创造力课程时,教师们在利用这些高度互动的设备方面做得还不够。

例如,平板电脑在基本的视频后期制作中是很好的工具,允许学生创建自己的带有标签、标题和图形的可视化报告。平板电脑,特别是ipad,在向学生介绍音乐创作方面也很出色,为学生提供了一种直观的方式来理解旋律、节奏和歌词写作。

3.无人驾驶飞机

许多学校都在投资无人机,供教师借用和学生使用。说到创造力,无人机能提供什么?改变看似熟悉的地方和事物的视角似乎能激发人们的创造力。(这里有一个入门级无人机你可以在做更昂贵的事情之前练习一下。)

利用无人机,学生们可以从空中鸟瞰学校和城市的画面。这让他们对空间推理的概念敞开了心扉,并强化了客体永恒的概念——这对创造性思维的健康发展至关重要。

4.虚拟现实

我们还没到让老师们带着他们的学生进行五千年前的实地考察的地步,但是虚拟现实肯定会来的。如今,智能手机正在经过优化,为用户提供类似于科幻小说的虚拟现实体验。

通过与VR头盔或谷歌Cardboard连接的优化虚拟现实智能手机,学生可以在太空中体验血细胞或彗星的生活。与无人机技术的视角转换能力类似,VR体验可以打开孩子的思维,从多个角度了解世界的可能性。他们让我们更好地理解了世界上许多系统的不同之处,以及它们的相同之处。

5.视频游戏

告诉班上的学生他们将在接下来的一个半小时里玩电子游戏,他们很可能会高兴得跳起来。的确,游戏(如瘟疫是教授解决问题和创造力的好方法,但并不总是以你期望的方式。

事实证明,有许多电子游戏都是面向这一领域的教学生计算机编程。它们的设计是为了强调计算机程序员的创造性控制。从第一行代码开始,可能有一百万个,甚至十亿个可能性。学生只有他们的想象力和编码技能作为限制。

结论

技术在课堂上无疑是一件美妙的事情——或者可以被恰当地整合起来。

通过展示想法和结果之间的联系,可以利用它来赋予学生自己的创造力。如果你是一名幸运的教师,在一个有大量科技预算的地区工作,不要犹豫利用它为你的学生的优势,特别是在追求创造性思维。

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