数字网络学习框架
通过特里Heick
尽管不断的更新可能会让人感到厌烦，就像twitter在一个挑剔的数字环境中迭代自己的盈利和永久相关性一样，我喜欢的变化之一是嵌入图像的能力。tumblr等其他渠道一直都有这种功能，但twitter却不是这样。所以,当山姆·鲍斯威尔推特上面的图片——我是一个右脑白痴——我点了一下，看到了很多讽刺。一个数字网络学习的概念框架!(明白了吗?我在一个数字网络上学习数字网络?困难人群)。
协作解决问题是一个微妙的过程，它将重叠的概念和能力融合在一起——社会互动和知识构建。这适用于通过电子学习或自适应平台进行的正式培训，或非正式参加社交网络(如twitter)。
我们之前讨论过通过社交网络学习。这张照片是澳大利亚墨尔本大学的帕特里克·格里芬在2010年的一项研究中发现的。它的有趣之处在于，它区别了在解决问题方面的协作和在数字网络中学习的方式，而不是简单地使协作解决问题成为一种特征的在数字网络中学习。
作为一个基本的概念图，它聚焦于清晰和大的想法，包括技能(社会和认知)，角色(消费和生产)和资本(社会和智力)。如果你想了解人们如何在网上一起学习，这个框架是有用的，它在K-12、高等教育、自主学习甚至专业培训中都很有用。知识资本的理念推动了维基百科、iTunesU甚至YouTube等众包知识库的发展。
理想情况下，这些框架可能会被单独考虑。当您为您的学生设计学习经验时，您可能会考虑“协作解决问题”框架来指导您设计基于项目的学习或基于挑战的学习任务。
协作解决问题的概念框架
- 参与(社交技能)
- 观点采纳[社交技能]
- 社会规管〔社会技能〕
- 任务调节[认知技能]
- 知识建构[认知技能]
数字网络学习的概念框架
- 社交网络中的消费者[数码社交网络中的学习]
- 社交网络的制作人[数字社交网络中的学习]
- 网络中的社会资本[数字社交网络中的学习]
- 知识资本——网络中的集体智慧[数字社交网络中的学习]
数字网络学习框架