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《数字公民基础:27个引导儿童在线的有力动词》

《数字公民基础:27个引导儿童在线的有力动词》

通过TeachThought员工

如何在学生中推广数字公民?

我们已经提供了,数字公民的定义可以粗略地认为是“影响数字内容和社区生态的习惯、行为和消费模式的质量。”简而言之,线上和线下的公民身份非常相似。归根结底,要以尊重和关心来对待人和地方,以帮助他们茁壮成长。

但当然,数字空间和物理空间之间也有一些区别,在下面的信息图中,米娅MacMeekin提供27个技巧,帮助儿童(和成人)养成高质量的数字公民习惯。

《数字公民基础:27个引导儿童在线的有力动词》

1.使用

利用科技来收集信息,交流,或者只是玩玩。

2.参与

通过社交媒体融入世界。众包!查询!为了进一步阅读,你可以找到使用的方法批判性思维的推特

3.尊重

在网上尊重他人的观点。接受他们说的有意义的话,然后解释你为什么不同意。

4.给

对你使用、混音或重新利用的作品给予作者/创作者的信任。

5.的声音

恭敬地通过一个技术场所表达你的意见。

6.筛选

筛选你在网上收集的资源。

7.寻求

在一个话题上找到不同的声音和观点。

8.包括

包括所有希望参加的人,并邀请其他有价值的人参加。

9.听

倾听别人在说什么。采用积极的倾听技巧。

10.研究

使用各种可信的媒体来源和格式研究一个主题。

另请参阅如何引用一条推文

11.信誉

确定来源是否可信——以及根据谁的标准。

12.主

掌握当地流行技术的使用,从硬件到软件,从移动和可穿戴技术到在线和离线设备和数据源。

13.创建

创建一个博客,社交媒体档案,网站,YouTube频道,公共或私人群组,Reddit档案等等,然后以一种有意义的方式为这个“创造”/平台贡献自己的力量。

14.参与

通过数字平台参与到其他文化中来——并且要有同理心和理解。

15.站

当恃强凌弱和不公正显而易见的时候,你会感到安全,并有权这样做。

16.传播

传播有用和可信的信息。

17.网络

与该领域的专家建立联系。比如,用Skype和专家交流。通过数字媒体将专家带到课堂。

18.识别

要谨慎——识别骗局、错误信息、垃圾邮件来源、有害的人/社区,以及其他要避开的地方和人。

19.交叉引用

交叉引用来源。验证表单是否可能有多个额外的来源。

20.使用

与你不认识的人交谈时要谨慎。

21.维护

保持你的隐私。除非上下文需要,否则不要分享个人或私人信息——然后尽你所能检查你泄露的任何信息存储的安全性。

22.集

使用隐私设置,比如双重登录验证,然后至少每年重新检查两次。

23.限制

限制看屏幕的时间监控你的思维和感知,限制你对自我和现实的“数字化来源”。

24.说话

如果你在网上遇到某人,或者你读到一些打扰你的东西,最好是一个值得信赖的成年人。

25.利用

运用适当的网络礼仪、规范、常识和一般的“人类”礼仪。

26.访问

只在该使用的时候使用。可能需要制定基本规则。

27.探索

探索世界各地的其他学生在做什么。享受技术带来的乐趣,拥抱技术带来的各种可能性。

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