这个数学问题已经流行了，因为Pemdas使人感到困惑
经过教学人员
似乎每隔几周就会通过一个数学问题，开始了一个争论并传播开来，因为没有人可以就答案达成共识。它几乎总是涉及Pemdas。
为什么Pemdas如此混乱？它与数学语言有关。维基百科解释Pemdas：
“在数学和计算机编程中运营顺序（要么操作员优先）是一系列规则的集合，反映了有关首先执行哪些程序以评估给定数学表达式的约定。
例如，在数学和大多数计算机语言中，乘法比添加更高，并且自引入现代代数符号以来一直是这种方式。因此，表达式2 + 3×4被解释为具有值2 +（3×4）= 14，而不是（2 + 3）×4 = 20。在16和17世纪的指数引入时，它们在添加和乘法中得到了优先，并且只能作为上标作为上标作为上标他们基地的权利。因此3 + 52= 28和3×52= 75。
存在这些约定是为了消除符号歧义，同时允许符号尽可能简短。如果需要覆盖优先章程，甚至只是简单地强调它们，则可以使用括号（）来指示另一种操作顺序（或简单地加强默认操作顺序）。例如，（2 + 3）×4 = 20个在乘法之前增加的力，而（3 + 5）2=在凸面之前增加64个力。如果在数学表达式中需要多对括号（例如，在嵌套括号的情况下），则可以用括号或括号替换括号以避免混淆，例如[2×（3 + 4）] - 5 = 9。”
这个数学问题已经流行了，因为Pemdas使人感到困惑
所以有什么问题？首先，Twitter和虚假信息和分歧的性质以及更有可能共享的内容。这是巡回演出的最新示例。
社交媒体是为了分享和分歧而创建的，所以我们在这里。正如我们提到的那样，这些经常流行，并在2019年，肯塔基大学数学博士学位。Jared Antrobus解释了为什么每个人都弄错了这一切，'PEMDA的失败。’
在帖子中，他解释说，由于模棱两可，问题无法真正解决。
“这个问题的问题是部门不是关联的。如果我们被要求评估12÷6÷3，我们将有一个非常相似的问题。我们首先要做哪个分区符号？无论我们的小学老师告诉我们什么，我们都不能认为这个问题的作者打算从左到右工作。实际上，不同的计算器将根据编程方式给出不同的答案！
我们如何处理非社交操作？
我们可以放弃用长长的加法和乘法编写括号的唯一原因是它们的关联性。对于分裂，我们必须指定首先要执行的操作。我们应该写（12÷6）÷3或12÷（6÷3），以便读者确切地知道我们的意思。
表达式12÷6÷3是模棱两可的。这可能意味着两件不同的事情。我们知道作者打算的唯一方法是要求澄清。6÷2×3也是如此。”
歧义使回答问题不可能！
模棱两可的陈述并不是数学的独有性。以下问题同样令人沮丧：
如果一个女人在国际象棋中扮演她的妹妹，而她是一名大师，她可能会赢得胜利吗？
作者的意图再次不清楚。哪个女人都指的是“她”的实例？知道的唯一方法是要求澄清。”
结论
我们只是以为那里的数学老师可能会发现与2020年的几乎不间断的坏新奇循环相比，这是一个很好的突破。当您阅读本文时，它可能不会流行，但仍然是如此。vwin赞助欧洲杯你自己看。
