Learnpad VS iPad和拥挤的教育表
通过玛吉奥尼尔和贾斯汀•博伊尔
在过去几年里，平板电脑一直标榜自己是一种强大的新媒体设备，为创造力、生产力、娱乐、教育和其他以前由台式机和笔记本电脑主导的领域带来了一系列强大且用户友好的功能。特别是教育工作者，他们的技术进步正在成为焦点，可以使用平板电脑来激活当今精通技术的学习者的课堂体验。
虽然标准平板电脑 - 并且在类似的程度上，那些被称为“Phablets”的大屏幕智能手机手机 - 谈到课堂应用程序和Edtech集成时大量拉动，许多教师和管理员都认识到平板电脑的潜在好处that’s designed and built specifically for education. If you’re one of them, take heart: A purpose-built education tablet called LearnPad has already made landfall in some schools and districts worldwide.
从长远来看，它能否与ipad、chromebook和谷歌的Nexus设备竞争，还有待观察。现在，让我们来看看是什么让这个勇敢的小平板电脑运转起来。
学习背后的想法
自2011年首次亮相以来，Learnpad将自己吹捧为市场上唯一的教育专注的平板电脑，磁带的故事似乎证实了这一索赔。有一件事，学习开发人员脱离了他们的方式，以确保平板电脑支持健康的现有电子学习内容和应用程序。每个Leadpad还附带一系列预安装的应用程序和教育出版商的课程，如Echalk，Sherston，Birchfield，Yellow Door和AducationCity.com。
更重要的是，这款平板电脑的开发者们一直在努力使LearnPad的功能更加贴近学校和地区网络的具体基础设施。学校的所有learnpad都可以通过一个中央的、基于网络的界面进行监控和管理，允许管理员和网络管理员快速而不明显地确保每个配备learnpad的教室的课程需求都得到满足。
一名公立学校的技术人员向在美国销售LearnPads的教育资源公司(Educational Resources)提供了一份证明，认为这个功能可以给学校带来真正的好处。LearnPad配备的功能可以让学校的技术经理扫描并分配到校园的各个位置，这可以使管理一个全校范围的平板电脑解决方案比使用通用平板电脑要简单得多。
“如果你在那里调查了100％的教师，90％会因为品牌而言，iPad会说，”她对寻求平板电脑解决方案的教师说，“但是]管理件很难。它努力地打了我，因为我们都在寻找为学校制造的解决方案。“她说，“我说，”我说，“我可以在任何地方走进任何教室，扫描，立即看到那个时刻的课程。”
Learnpad vs. iPad.
许多有机会在课堂上尝试学习的教育工作者认识到它的目的地界面，就硬件和软件而言，提供了iPad和其他IOS设备的一些职业优势。据教师和管理员相似，这是其中的最重要的是，是Adobe Flash的本机支持。大约95％的现有数字课程材料是用闪存写的，而iOS设备需要特殊的浏览器软件或其他解决方法来利用Flash内容。
一位来自纽约中部一所学校的技术协调员向教育资源透露，她在为教室选择平板电脑时，最关心的是:“应用程序管理和Flash支持，”她说。LearnPad操作系统拥有我们所需要的所有控制，可以方便地管理和交付应用程序和教学材料。”
把LearnPad的设计重点放在它作为课堂工具的用途上，也允许开发人员构建某些功能，而这些功能对通用平板电脑的用户来说并不完全必要。在硬件方面，LearnPad模块具有USB拇指驱动器、SD卡和HDMI输出电缆的端口。网站过滤功能也内置，允许遵守儿童互联网保护法案(CIPA)，而不需要专门的硬件或软件过滤器。
使用LearnPad的学校还可以获得数百种预先构建的、经过LearnPad优化的活动可供下载。许多活动只需要几美元，几乎任何学科的老师都能找到适合他们课程需求的东西。
实时管理门户
学习板的真正测试可能是它对教师的有用性——否则，它的目的是什么?但是，除了实际的平板电脑本身(教育资源推广为“开箱即用”)之外，教师也可以被整个LearnPad系统所吸引，该系统包括两个额外的组件:内容存储和教师管理门户。
事实上，这种实时管理门户被称为LearnPadConnect，教育资源仅发布了一个补充消息工具，以提高教师沟通。This new tool, called Classview, made its debut in the U.S. in July 2013 and can allow teachers to directly send messages to students to pop up on the screen of their tablets — for example, stop poking the kid next to them, pay attention, or get the heck back to the classroom.
教师可能会发现整个学习管理系统有用的原因有用，但平板电脑与教师管理门户LearnPadConnect的组合可以允许它们：
管理平板和组平板。例如，拥有三年级/四年级混合教室的教师可以创建两个用户组，并向每个用户组发送不同的学习内容和配置文件。
帮助指导。教师可以向学生的笔记本电脑向学生的笔记本电脑发送保存的内容档案，让他们访问教师已设置的网络学习，电子书和其他材料。
拯救学生学习的伪影。教师可以将学生屏幕上的任何材料和文档保存到联网文件或硬盘驱动器上。
帮助特定学生知道下一步该做什么。老师可以访问学生的设备，并将它们推出到下一个程序或应用程序，如果他们应该在接下来应该做的事情。
举办课堂讨论。课堂教练可以在大型白板上启动任何学生的屏幕或他或她，讨论项目或下一个学习步骤。
管理课堂。教师可以立即暂停所有平板电脑或甚至将它们放入锁定，要求输入要返回的代码。（一位教师可以将此代码提供给个别学生，因为他们开始安定下来。）
访问内容。教师可以购买按主题和特定年龄分组的LearnPad内容。他们甚至可以在商店中找到免费的内容包和应用程序。
对学习的承诺
Learnpad的卖点可能是各种方式，使教师通过其学习的学习者与学生互动。但是，也可以在不断达到教师需求的情况下犯下教育资源。例如，在2013年7月，教育资源推出了其教学标准功能，使教师使用Learnpad的管理门户来对准他们的指导和内容，并通过广泛采用的共同核心标准对齐。（FYI，这些英语艺术和数学标准现已在全国45个州作为教师的新教学目标采用。）
该公司还在其他方面对教师的成功表现出了承诺。例如，它的网站上有几段教学视频，对于刚刚开始在教室中实施LearnPad系统的教师来说很有用。但就像任何新技术一样，采用可能很慢，也可能很快。看看LearnPad在未来一年里在课堂上的表现如何，它是否会获得老师的宠爱，成为班级的尖子，还是会在谷歌和苹果的激烈竞争中枯萎，这将是一件有趣的事情。
玛吉·奥尼尔(Maggie O 'Neill)撰写有关教育和相关话题的文章。她为几个网站撰稿，包括onlineschools.com;贾斯汀·博伊尔是一名作家、编辑和设计师，为一家非盈利生态媒体制作机构工作;Learnpad VS iPad和拥挤的教育表