教师的社交媒体的平衡方法
经过劳拉农民
坐在晚上，在我的电脑前，我看着我的眼睛在推特上。我浏览了我所有的数百名推文。突然，我开始恐慌。我在做什么？我觉得是假的，一件假货。我翻过我的描述，并慢慢读取。它各国，我是一个创新者，对技术的热情和领导力。我是其中的任何东西，真的吗？Twitter只是一个幻想让我对自己感觉更好或获得更多粉丝？
思想通过我的思想竞争，突然，我输入了关键词 - 社交媒体和自恋器 - 在谷歌搜索引擎中。我浏览文章，“是的......是的......你......那是我！”我是一个过于自我参与的人，只想到促进自己的方式！因此，我立即决定从所有媒体中脱离：Facebook，Blogger，是的......即使是推特。
称之为弱点，一个身份危机，或只是平凡的疯狂，在那一刻都是有道理的。
在下周，社交媒体免费，我重新评估。我的理论？一个糟糕的社交媒体过载。夏季休息开始，我经常通过博客和推特饲料读取最新和最热门的教育趋势，了解创新，技术整合和领导力。在一些误导的方向上，我开始觉得我需要对所有这些元素充满热情，成为一位伟大的老师。当然，我错了。它太多了，我丢失了我最好的网站。
那么，我们如何伸展自己，作为教育工作者，而不会失去我们的教育身份，或我们的思想这件事？我们怎样才能在不驾驶自己疯狂的情况下改善，彻底乱窜或拔掉拔出？
4个提示为教师提供均衡的社交媒体方法
1.找到一个利基
首先，让我们重点关注。也许我们应该尝试专注于在明年学习一项新技术的重要性。花时间在夏天研究，所以它可能很棒。在Twitter @CoolCattereacher上的Vicky Davis，有一个梦幻般的博客，具有大量的想法。仅研究她的贡献可以为更具创新性的年度设定课程。@teachthought侧重于重新思考人们如何根据现代技术学习。#edutopia侧重于基于项目的学习。
无论你遵循什么样的例子，选择一个利基，对此很好。
是做你自己
其次，知道你是可以的。在Twitter上花费时间压倒了我与新手和退伍军人合作的大多数教师。重要的是要知道您不必识别任何特定的＃（hashtag）是一个伟大的老师。但是，我们不应完全放弃通过Twitter开发专业学习网络（PLN）。Twitter是网络的一个很好的方式，并向其他教育工作者学习，这些人分享类似的激情和兴趣。它有助于让创造力在教室里。
3.创造一个使命
问问自己，我想从Twitter中学到什么？我的目的是什么？写下一些想法，然后将其缩小到一个特定主题，如技术或内容区域。然后，继续开放一个帐户，写一个简短的描述或根本没有。接下来，在白天同时设置每天的时间限制。就个人而言，我已经将我的Twitter阅读到了早上15分钟，晚上30分钟。它让我专注于我的学习，并限制我的推文。此外，仅关注以下教育工作者，他们将根据您作为老师的使命来帮助您延伸。不要跟随某人只是因为他或她很受欢迎，坚持你的个人学习使命。
4.弯曲但不要打破
最后，伸展你的教育教育学弯曲，但不要打破。通过拍摄和阅读太多，太快，您的风险将您已经丰富的课程转向它的头部，以及您在该过程中教学的热情。开始小，不要担心跟上课堂技术创新的众所周知的Joneses，并选择一项技术，为您在职业生涯中开发的课程中添加天赋。
深呼吸，知道你是一个神话般的老师;方法工作。只需找到即将到来的学年进一步推动它的方法，你将在曲线领先地位。
Laura Farmer是佐治亚州纽南的中等成绩老师，他喜欢教学，并认为是成为教育社区的一部分的特权。她在跨越的剧情，挣扎和发现的课堂上博客.Blogshot.com。在Twitter @happy教育者上可以跟随她。