7个问题要指导您的PBL实施计划|

7个问题要指导您的PBL实施计划

经过画珀金斯是教育PD主任

这是一年中的时间，学生走出夏天走出门，明年的齿轮开始加速。

春夏（在美国）是我们在毫无疑问地获得专业发展的最多查询，最近PBL是我们最具所要求的增长领域。

就像大多数事情一样，如果值得这样的事情，值得做得很好，这意味着对这个过程有意。我们喜欢PBL的文化转变，并强烈建议领导地位，从事实施计划会议，专注于长期可持续性，而不是一个只是一次性研讨会。

随着我们所有的工作，我们努力肯定我们的工作与您的使命和愿景一致而且还寻求参与利益相关者对您的教育生态系统的深刻考虑，这是长期成功所必需的。

理想情况下，这种作品不会发生在真空中，从那些像教师，学生，家长和社区成员这样的利益相关者隔离，他们将参与这一教学转变。尽量尽可能地鼓励那些人成为这一进程的一部分，如果您真正希望支持和授权您的员工和学生，则重要的是从事互惠责任。

我们不是在谈论高阶级问责制，但您希望在以下情况下询问棘手的问题的专业规范和期望。

7个问题要指导您的PBL实施计划

1.为什么问题：

我们为什么要参与PBL？有哪些好处，以及支持这种转变的证据是什么？

2.什么问题：

什么是PBL，特别是在我们学校？你能告诉我它有效完成的实例吗？我们是否可以在持续的时间内和内部提供优质的专业发展？

3.'怎么回事

我们的下一个步骤是什么，我们从那里去哪里？我们如何知道这不会被别的东西替换，而不是稍后？我们如何实施质量PBL？

4.'当'问题时

我们什么时候开始，我们什么时候有时间努力开发质量PBL？这是两年，三个和超越的看起来像什么？我们何时会在PBL的背景下提供机会，以便在PBL的背景下改进我们的教学工艺？

5.指导问题

什么问题将有助于我们侧重于养育PBL的教学和学习？我们想回答什么问题？

6.质量问题

我们将如何知道我们正在做质量pbl？我们如何知道我们越来越好？增长轨迹是什么样的？

7.保证问题：

如果我们挣扎会发生什么？我们如何使用像测试，问责，课程和起搏等物品的东西平衡PBL？您将如何帮助我们成功？

要清楚，应当被问及这些问题并考虑任何主要的专业发展倡议。这些问题背后的思考在很大程度上取决于黎明博士的最后一本书的工作，赞美美国教育工作者，他讨论了成功的PLC。

当您打开关键问题的思考时，互惠责任可能会令人威胁。然而，这是这种民主化，这不仅赋予了他人，而且实际上养了真正的领导力，同时增加了学校工作的效果。