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4个用于在课堂上实施蒸汽计划的提示

4个用于在课堂上实施蒸汽计划的提示

供稿人亚古希南

在第1部分,我们看了规划蒸汽计划的提示在你的学校。今天,我们将看看实际在学校或教室中实施该计划的提示。

在传统教学中,教师承担内容或知识提供商的作用。在蒸汽工作室内,教师的角色是为学生提供教练。这两个角色之间的过渡起初可能是困难的,但它也是非常有益的。教练通过帮助他们分析他们找到的信息来支持学生,为扩展或探索提供想法,并通过设计过程支持它们。

经验教训通常以快速介绍课程和包装,但大多数课程都与在项目上工作的学生一起度过。

蒸汽中没有“我”

除了老师角色的变化外,课程的交付也必须急剧变化。蒸汽工作室中的每节课都是在工程设计过程中构建的:定义/询问,头脑风暴,计划,创建和反映。早期项目应大量关注团队合作和沟通技巧,因为这些技能将确保学生成功。我的学生经常说蒸汽中没有“我”,但有一个“团队”。

随着学生可以以不同的步伐通过这个过程,重要的是要跟踪学生的进步。为了帮助进程,学生填写一个出口票(数字或纸张),以显示在设计过程中的位置。它允许教师快速查看以下课程期间的学生成长和计划教练会议。在Steam Studio中,学生在他们如何创造和展示他们的学习中有一个说法。

虽然该项目可能有一个特定的目标,但学生总是在他们表现出他们掌握目标时选择的选择。这可能是通过视频博客帖子,书面博客文章,海报或eportfolio上的页面。在年初,学生没有接受反思阶段;他们只是想进入下一个项目并创建。然而,选择允许这部分学习过程成为学生兴奋到达的一步。

来自三年级蒸汽课程的样品退出票

在回首过去一年中,我很自豪地说我们的Steam计划是一个很棒的开始。学生们很高兴来上课,他们对解决棘手的问题犹豫不决。他们的创造力在每个项目中闪耀,他们喜欢与他们的同龄人和他们的老师分享他们的调查结果!

期待明年,作品中的许多变化。现在,学生知道设计过程和蒸汽的组件如此良好,我们的学校希望在路上乘坐工作室!我们将致力于帮助教师将蒸汽课程整合到日常教学中。

在蒸汽工作室内,将进入新家具来进一步支持协作学习。这包括带有脚轮的新桌子,以允许在房间的整体布局中灵活性。最后,课程将被改进并重新调整。一些项目将被调整以建立在强大的基线上,即学生将在明年开始。

我今年的经历令人难以置信的积极。但是,这并不意味着实现蒸汽计划很容易或毫无疑问。事实上,创建这个计划是我遇到过的最大的专业挑战之一。在我质疑我的影响或我的能力的那些时刻,我只是回顾一下我的学生完成的东西,看看所有的辛勤工作都值得。

对于那些开始计划或考虑倡导创造一个人的人来说,最好的建议是简单地跳到!虽然它似乎极为令人恐惧,并且有时感到压倒性,但你学校和学生的好处将使整个体验值得。成功发布的钥匙是规划和协作。你可以招募的人越多,帮助您获得程序滚动,程序越成功。

下面是在您准备蒸汽或干预计划时要记住的一些额外建议。

4个用于在课堂上实施蒸汽计划的提示

1.提前和经常要求帮助。

不要害怕要求支持。无论一个人的先前经验,一个建筑的教师都是有助于帮助了解不同年级的课堂管理,以及为学生在教室里学习的内容提供主题的想法。

此外,许多项目所涉及的纯粹数量可能是压倒性的。校长可以通过提供教学助手,特别是在年轻等级中提供帮助,并为涵盖蒸汽的最佳实践提供专业发展的机会。

最后,寻找其他茎/蒸汽教育者并加入几个专业学习网络(PLN)。PLN将有助于留在当前趋势之上,并在回答全年可能拥有的问题方面是有助于的。

2.灵活 - 特别是起初。

尽管您的努力尽管努力,但在蒸汽工作室的学习将是凌乱和不可预测的,这就是美丽的一部分!

真实的,真实的学习并不完整地融入脚本课程计划或小组指令。它位于那些可受教导的时刻和那些将班级以完全不同的方向引导课程的对话。那些是你和你的学生的时刻将在今年年底记住。拥抱他们!

3.保持开放的心态。

当学生负责他们的学习时,他们选择他们想要表达自己。虽然您可能觉得一两种方法最适合分享他们所学到的内容,但它们可能以独特的方式处理信息。

我从经验中学到的是让学生让学生可以先反馈,但学生真正从这些错误中吸取教训,并成为教室里的一些最好的沟通者。我有学生提出今年的项目的想法,似乎完全疯狂或对我无聊,而另一个学生却被铆接并完成了一些最好的工作。我了解到,真正的学习可以发生任何和到处都会发生,这是我们的工作作为蒸汽教育者在旅途中旁边或后面,而不是在前面,我们的学生在旅途中。

让学生领先!

我在开始蒸汽计划方面最大的恐惧之一是我的学生会比我更了解。他们会更多地了解这项技术,更多关于主题的信息,更多关于工程。你猜怎么着?他们这样做,这是最好的部分!

他们可能更了解这些事情,但我知道如何帮助他们成为自己的最佳版本。我可以帮助他们坚持不懈,组织他们的思想,并呈现出挑战和问题,以帮助扩大他们的想法并延伸他们的技能。我可以通过在困难的球队中工作,帮助他们设定(和达到)他们生活中的目标。

结论

创建和实施蒸汽计划是一个巨大的挑战,但它具有最大的奖励。记得是灵活的,开放的,并要求支持。请记住,没有“团队”,Steam不能存在。通过您的预算,位置,资源和课程进行思考。

最后,让学生领导自己的课程。是他们需要成功解决挑战所需的教练和支持。我们欠我们的学生提供真正的学习体验,帮助他们成为终身问题的解决者和学习者,如果我们希望我们的学生承担风险,我们应该愿意这样做。

资源

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