应用后时代:教育技术的下一阶段是什么?
教育技术的阶段包括“应用后的”时代,其特征在于学习者本土的社区中的混合学习和真正的流动性。
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如果我通过识别“权力标准”开始课程规划,则会出现基于差异化的差异化的结果?
学校是如何设计的,学生学习 - 为什么 - 必须至少像我们为Netflix或运动一样的热情审查。
在向学生介绍新内容时,正确的问题和语言可以帮助解除不确定性,并鼓励学生发展增长心态。
父母是否应该在家里的阅读中阅读取决于许多因素 - 这不是其中最不重要的是你“框架”阅读以及如何回应。
我们必须说话,教导我们的孩子说话,一种语言精确,阐明和热闹,因为我们所知道的世界。
破坏学生学业绩效的因素包括对数据的弱响应,在学生ZPD之外工作,知识深度很小。
我对这个课堂上的每个人和事都有责任,因此有时我所说的,也可能会让你混淆甚至似乎不公平或错误。
如果你想要一个孩子放弃,不断强调他们的缺点,让他们知道你自己的好处。
教师消失后,学生知道如果他们太令人畏惧了,那么他们会注意到噪音到最低限度。
亚马逊在运动机器上有800个词汇评论,但我们可以做的最好的评估学习质量是“听到”一所学校是“好”。
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