6个简单的词,逐步释放责任模式
什么是逐步释放责任?给我看,帮我,让我。
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区别对待是满足学生需求的合理方法,但在课堂上真正做到这一点可能是一个挑战。
有很多方法可以帮助学生独立思考。引导他们进入以人、思想和创造力为特征的动态空间。
选择板是一个简单的工具,它可以提供脚手架、分层、使用Bloom分类法、支持多种学习风格等等。
好奇心是学习的强大催化剂,使用研究性学习可以调动潜能。这里有6个适合你的课堂的策略。
以学生为中心的教学就是为学生而设计的教学。如果做得好,它可以消除学术界一些令人生畏的部分。
在离开教室的时候,让学生在门边的椅子上留下一点知识,这是一种反思学习的简单方法。
根据定义,学习在本质上是社会性的。使用不同的媒介,无论是书籍、讨论、技术,我们一起学习,一起创造意义。
野心之前的好奇心。好奇心并不想改变或成长,它只是神经系统对刺激的短暂反应。
学生需要获取较低层次的信息,然后用于更高层次的思考,这需要他们综合不同的事实和观点。
状态依赖回忆:当你处于与最初学习材料相似的状态时,最容易回忆信息。
为了从学生那里获得最好的成绩,他们需要为高质量的学术工作建立自己的标准,最好是和你一起,作为一名老师。
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