为什么学生应该阅读
学生为什么要读?当我们读到真的时,真的是一段时间,我们通常很响亮的是我们的沉默。
这是我们一些最好的,而不是必然最流行的内容的集合。
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一个好的问题可以打开思想,转移范例,并强迫不舒服但变革的认知不应,可以帮助创造思想家。
我怎样才能强调迭代并通过“完成”和“完成”来进展?我如何设计学生对返回改进的工作?
为什么评估没有真正衡量Terry Heick ED的理解注意:这已经更新并从上一篇评估的帖子中重新发布可能是教育者或学术机构必须做的最复杂的事情。不幸的是,专业发展对发展质量评估的较低关注,很少相称的培训......
由教育的大多数流行文字,“真实性”的教师员工是一个基于项目的学习备忘单,这不是一个新的想法。几十年来,教师通过寻求“现实世界” - 学生,学生每天关心和连接的挑战,技术和社区,使学生学习“真实”。你可能过去鼓励设计......
在教育中有什么作用以及我们如何知道?我们知道一个想法是'好'?字母等级?测试性能?毕业费率?
当“距离”从应用程序(传输目标)的位置很少有“距离”时,会发生近的转移。
培人学习分类可以用于指导规划,评估,课程设计和自我指导学习。
为您的教学寻找新的和创新的想法?以下是15个例子让您入门。
学生使用技术比教师更好的时候会发生什么?由Terry Heick您知道内容,您了解教育学,您可以在处理父母,学生,管理员,扫盲教练和当地新闻站时导航外交官,当他们希望看到iPads在学生面临的脸上。你知道如何…
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