基于能力的评估的好处
基于能力的学习为学生提供了关于随着时间的推移获得的具体能力和技能的反馈。
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什么是一些最常见的问题类型?有哪些问题?这导致了许多答案。
意识到学年是马拉松,而不是一系列冲刺。你的时间比你想帮助学生学习。
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Bloom的修订分类系统是一个更新,其中包括更改,修订了认知过程维度的语言和层次结构。
我们可以设计一个更自然可持续的学校吗?这不能'失败'?这并不充满推动,但希望和好奇心?
批判性阅读是关于收集知识,了解上下文,从多个角度来看想法,以了解文本。
很难想象基于内容的标准是如何构建未来教育的指导力。
有不同类型的错误:粗心的错误,系统错误,误解等。学生需要帮助理解这一点。
基于人们的习惯和思维模式,给我一个基于他们的本地地方的习惯和思维模式以及真正需要了解的课程。
课程的一个潜在的假设是它包括知识和技能,这些知识和技能都是知识和值得了解。
第二个屏幕学习提供对人员指导课程的核心时的个性化内容的访问。这是同步教学。
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