教育的评估趋势：评估当今学生的愿景
老师已经摆脱了“我应该使用技术吗？”的问题。要“我如何最好地整合技术，在不劫持它的情况下增强学习体验？”
教师的评估资源
评估的主要目的之一是提供数据以修改计划的说明。没有数据的目的感，评估可能弊大于利。
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基于标准的分级只能解决问题的一半
如果学生必须明确的目标是荒谬的，那么即使是“基于标准”的测试和评分，评估也不严格。
每个老师都应该知道的5个外面评估策略
学生需要访问较低级别的信息，然后将其用于高级思维，这需要他们综合不同的事实和观点。
18关于学习评估的不便真相
设计精确和个性化的评估是一项非凡的工作，可以照亮个人学生的前进途径。
单点标题如何改善学生工作的质量
有了单点的标题，重点是提供见面，超越或缺乏所需质量的证据。
布鲁姆分类法的三维模型
每个彩色块都有一个学习目标的示例，该示例与认知过程和知识维度的每个组合相对应。
Teachthought Podcast EP。174我们如何建立一个更好的成绩单？
Teachthought Podcast EP。174我们如何建立一个更好的成绩单？德鲁·珀金斯（Drew Perkins）与高级总监本·雷恩（Ben Rein）进行了交谈。
理解的6个方面：教师的定义
理解的6个方面是理解的非层次结构框架。这些“方面”作为理解指标很有用。
8最常见的形成性评估数据来源
学生数据的有用性通常与收集的频率成正比。这是形成性评估数据的八个来源。
什么是教育林？一劳永逸地组织学生数据的工具
什么是教育林？通过Teachthought员工整理学生数据的工具，这篇文章是赞助的…
12替代教育字母成绩的替代方案
在该字母等级的替代方案中，工作首先是分级的，然后通过修订和迭代逐渐改善并最终策划。
提供有效的学习反馈的20种方法
提供有效的学习反馈的一种方法是“反馈三明治”来构建您的反馈：称赞，正确，称赞。