为什么教师会议很糟糕——如何使其变得更好
为什么教师会议很糟糕——如何使其变得更好
通过特里·赫克里克
工作人员会议的时间？需要一个想法？参与教师的东西？一点摇动东西？开始右转吧？
承租人。也许你以某种方式把老师分组——这很酷。按出生月份或最喜欢的吉米·巴菲特的歌。
你可以在YouTube上播放一段鼓舞人心的视频。(也许可以从你的手机流媒体视频，让它看起来全是高科技和轰鸣。)
可以使用讽刺或鼓舞人心的引用作为讨论点的写作提示。也许可以在桌子中间放一堆糖果，看看谁先被吸引，是他们的注意力还是Jolly Ranchers。
你可以播放音乐。让他们看着你鞭打，鞭子，鞭打，然后看着你的nae。
你甚至可以鼓励老师们站起来，在教室里走动——也许可以模仿一种识字策略，比如用他们的手机来翻看单词或参观画廊。
或者你可以做一个夏威夷衬衫的日子。很有趣！所有带棕榈树和日落的衬衫！这么多主题统一！谁不喜欢有点乐趣？！
但是，如果以上这些都不能改变你所在大楼的文化——并因此改变你的员工会议——你可能需要更雄心勃勃地思考了。你可能需要从根本上找出是什么让教师会议如此难以忍受。
问题：他们帮不了任何人。
解决方案：问他们需要什么。
它们可能不是毫无用处的——它们有助于保持学校的运转——但它们很少对学生的学习和生活产生有意义的影响。想想你的普通员工会议和发生了什么——工作和工作的持久影响。它在多大程度上改变了人们的生活?
毫无疑问，学校和地区的政策决定了员工会议的大部分内容:开会的频率，开会的时间，等等。但是如果你能从老师真正需要的东西开始，而不是学校或地区需要的东西，最终，参与度应该会提高。如果没有，检查脉冲。
一些学校采用了研讨会和pd风格的员工会议，但教师仍然经常缺乏任何形式的输入或控制，这并不能解决他们是学校和地区为中心，而不是以教学和学习为中心的问题。
问题：他们关注细枝末节和“家务事”。
解决方案：优先考虑那些最有意义地影响学生的想法，然后使用社交媒体。
员工会议的一个关键主题是数据事件，优先级，调度问题，一个房间中的每个人都允许交换信息，从而可以检查大量的“管家项目”。它还可以促进学院互动，并允许集团在等级，团队，部门或甚至跨初学者和跨国公司的职能范围内工作。但是，互联网 - 社交媒体，封闭edmodo，facebook或Google+社区也可以使用。改变你的员工会议。
然后为亲人，建立关键目标，分解如何实现这些目标，并做一些与您的老师的天才（而不是耐力）参与的事情。
问题：通常在漫长的几天后举行。
解决方案：不要在漫长的日子之后还留着它们。
同样，这取决于当地的规则、规章制度、政策和其他可能超出你控制的官僚主义问题。虽然有些地区有嵌入日历的“PD日”或部分日，学生不在大楼里，这样他们就可以完成工作，但这与每周的员工会议不同。
那么，为什么不向主管提出一种新的思考方式，让他另辟蹊径呢?这是老师们不会害怕的，也不依赖于他们的出勤率、遵从性和疲劳感，而是他们的专业知识、手艺和专业精神。这可能看起来不同的学校与下一个。决定什么对你有用，打包，推销，让你的上级更容易做出创新的决定。创新!
问题：它们缺乏引人注目的互动。
解决方案：帮助教育者进行有说服力的互动
一个主意吗?考虑技术。在电视推车上滚动或拉下投影仪屏幕让脉搏跳动的日子已经结束了。所以，让他们自带视频，并选择他们最喜欢的应用程序，从他们的教室录制片段，在他们的桌子上分享，然后流到苹果电视或配备chromecast的屏幕上，所有员工都可以看到。然后也许可以把最好的片段拼凑起来，发布到YouTube、家长或当地社区，让他们每周都能看到你的学校，或者让学生这样做。这对“学生成就”的影响比你的“谈话要点”清单要大得多。
最后认为
参与并不是什么神奇的事情，但是在多年的坐下来听课之后，很多老师都对这一切感到厌倦了。管理员也是如此。然而，不知何故，我们仍在用我们集体的头去撞那一堆砖头。
如果老师们是和他们尊敬的人一起做他们认为有意义的工作，那么参与就不是问题。
为什么教师会议很糟糕——如何改进图片归属flickr用户诺培