每个学生需要什么第一天(和其他)的学校吗?
通过TeachThought员工
什么样的供应学生需要在开学的第一天吗?嗯,这取决于。但普遍的“事情”是什么学生需要开始今年马上最好的机会成为他们最好的?
- 正确的米因为
学生对自己的信念和想法导致心态可以刺激他们成功或导致挣扎和失败的自我实现的预言。
参加challenges-difficult考试或项目甚至内容区域。这里有三种可能的信念,所有三个会导致截然不同的结果。
思维方式1:我认为挑战是一个正常的学习的一部分,和克服他们的经验更有价值比暂时的失败或成功的感觉。
观念2:我不喜欢挑战,但会尽力,希望找出每个。
心态3:我不是很擅长克服挑战,并尽量避免不惜一切代价。
正确的心态导致了一切。
2。社区意识和机会
学生需要属于几乎总是超过他们的希望在学业上表现良好。他们不一定是相互排斥的,但如果一个人去,你可以猜学生往往会选哪一个。每个人都需要某个人,某个时候。开学的第一天肯定是其中的一次。它是非常欣慰的目光在一个陌生的房间或学校找到了一张熟悉的面孔。
3所示。安全与结构
在家里和在学校里,学生不仅需要结构,而且正确的数量和形式的结构。对一些人来说,这意味着一个安静的地方做作业或某人坐夜间和谈论他们的一天。别人需要一种不同的结构——创意,培养社区的同行。
4所示。信心
不多就能达到一种信心和自我效能感。这可能差距很大,从一个到另一个类,这使它重要的学生出现在学校的第一天,有理由相信,他或她能成功。当然,信心很大,而且就可以获得足够的背景知识和技能来完成你的任务。
5。足够的背景知识和技能
从技术上讲,一个学生可能在知识和技能有显著的赤字,来自老师的很多工作,家庭,和学生,还有一个“好的学年。事实上,这种情况经常发生。但这是非常困难的,不把老师,学校,最重要的是孩子在最好的位置成功或出了教室。
6。一种目的
我为什么在这里?我学习什么?我知道我能做什么?
如果他们的目的可以减少”获得好成绩,“大多数学习经验将迅速降低到“成绩”。
7所示。好奇心
好奇心会导致一种目的,反过来也是如此。好奇心可以关于知识、关系和职业——更好奇的学生,更加开放的他或她的头脑将会增长。
8。一个工具箱的策略
类似于“结构”,策略的东西学生受益于经常不知道。
阅读策略,记笔记策略,解决冲突的策略,考试制定决策变得要做什么当被欺负或见证欺凌。策略的方法使事情发生,和更多的学生在他们的工具箱在开学的第一天,他们有机会越成功。