慢速夏日幻灯片的最简单方法

慢速夏日幻灯片的最简单方法

经过特里·赫克里克

现在关于可怕的夏季幻灯片，有很多对话。

很多可怕的统计，技术层和社会经济问题。减少学生在整个夏天减少教室的影响的提示，资源，想法和策略。

这是一个可以从文化，社会经济，经济，教育，父母，技术甚至哲学视角看出的话题。学校学习而不是在家学习的学生是一个复杂的问题，乞求很多问题：

他们为什么不在家学习？

学习 - 学习什么是什么意思？

谁决定了什么值得理解？

为什么学校和社区之间没有更多的连续性？

如果他们没有在家学习，他们在做什么？

技术可以在这里发挥作用吗？

没有易于解开的股权和访问问题是什么？

等等。

这是我们作为一系列资源的帖子，以减缓夏日幻灯片 - 他们包括Itunesu，YouTube，Google Drive，Questia，Newsela和少数应用程序。但是，我们发生了“保持学习”的最强大方式不仅仅是工具和内容的问题。夏天是热，混乱，假期和散落在整个社区的时刻。夏天的幻灯片放慢速度比其他任何东西更放缓。

这表明更简单的方法 - 易于管理，不一定是技术的，学生 - 良好，孩子驱动：每日阅读和写作模式。找一些值得读书，读它，然后写下它。

阅读来自哪里？如果有技术访问，请使用诸如Feedly或Flipboard的应用程序设置RSS源简单。添加各种数学，科学，社会研究和相关内容到RSS饲料，并让孩子浏览他们的饲料，选择一篇文章，并在每天以书面形式回复它。每天早上10点半。或者，无论何时长时间。关键是，它们具有稳定的读取内容来筛选并每天读取。它也可以是当地图书馆的报纸，杂志或书籍。

写作来自哪里？对于持久提示，请使用任何动力动词学习分类法。批判。评估。文档。分析。防守。您也可以让学生在自己选择一个主题或角度上回复。自由写作。通过起草跟进来扩展他们读取的内容。这里有这么多选择。

通常，放慢夏天的幻灯片是在情绪上被思考的：ohmygoshwehavetostopit，或者是夏天！让孩子们是孩子们！但如果您以简单的方式考虑它，学习是关于遇到新的想法，反映它们，并以一种对您有意义的方式使用它们。

可以部分地完成“夏季幻灯片”放慢速度每日阅读和写作模式都支持儿童开发理想的学习习惯，遵循他们的好奇心，并回应他们所做的事情。与书籍和书籍，平板电脑和一个应用程序，或期刊和一本杂志，这一切都有效。

You may find that even exposing your child/student to a diverse selection of engaging and self-selected reading materials on a daily basis that provides then an opportunity to do literally anything imaginable doesn’t even begin to engage them and they still only want to play Fortnite.

如果他们展示完全缺乏好奇心，目的，倡议，砂砾或对任何东西的热情，而且是Fortnite的？好吧，这完全是另一个问题。

慢慢夏季幻灯片的最简单方法;适应图像归因Flickr用户约翰莫尔根