50个问题帮助学生思考他们的想法
出资人丽莎·切瑟
使用正确的问题会产生强有力的，有时是多个答案和讨论。亚里士多德说，他提问是为了回应别人的观点，而苏格拉底则专注于有纪律的提问，以获得问题的真相。
最终，问题激发想象力，唤起情感，创造更多的问题。老师或教授提出的问题有时比传递给学生的信息更有价值。这些问题引发了一种思考，导致了对信息的强烈独立搜索。
如果学生是收集这些信息的人，那么他们就是学习信息的人，学生驱动的学习会将课程整合到学生的头脑中，使任何课程在这种策略下都更加强大。尽管下面列出的问题分为数学、文学、科学和社会科学，但它实际上只是一组哲学上具有挑战性的问题，应该应用于任何学习环境。
这些问题是不受限制的，开放的思想到无拘无束的思想，完美的创新和理解。这些部分从数学问题开始，因为在这个列表中，它们是最一般的，因此也是最有用的。
另请参见我们的28批判性思维问题供课堂使用
逻辑问题
在数学领域里，有一些特定类型的问题会积累到那些令人兴奋的时刻或打破障碍。这些问题将永远改变一个学习者。他们改变了一个人，因为最终，答案只能在内心中找到。
在数学中加入哲学问题可以提高每个学习者的批判性思维。理解的基本原则有助于建立坚实的基础，但问题可以建立强有力的架构，使结构高耸于另一个之上。
反思与合作
1.你觉得刚才说的话怎么样？
2.你如何同意或不同意这一点？
3.有没有其他类似的答案，你能想到的替代路线？
4.这个班有没有人想在解决方案中添加一些东西？
5.你怎么能说服我们你的路就是路最好的怎么了？
自我反省
6.你怎么确定这是真的？
7、你为什么不考虑一条不同的路线来解决这个问题呢？
8.为什么这个答案对你有意义？
（回答）：……如果我说那不是真的呢？
10.有什么方法能确切地说明你的意思吗？
推理
11.你觉得这有什么用？总是这样吗？为什么？
12.你怎么认为这是真的？
13.展示你如何证明这一点？
14.为什么要这么想？
15.你怎么反对这个？
分析
16.你会如何展示这些不同点和相似点？
17.什么样的模式可以让你找到另一个答案？
18.你能想到多少种可能性？为什么？
19.预测多少结果？
连接
20.这与日常事件有何关系？
21.哪些想法最有意义？为什么？
22.哪些问题让人觉得熟悉？为什么？
23.这与时事有什么关系？
24.什么样的例子使这个问题可行？
25.还有什么问题适合这种风格或例子？
文学问题
每个故事里都有学生自己的生活。任何人都可以与至少一个人物有关联，或者潜入至少一个情节转折。但是，一个故事越是陌生，问题就越重要。vwin.com德赢
学生们可能会抵制这样一种观点，即他们可以根据自己的种族或经济背景与某些人物联系起来，但深沉、集中的问题会让学生看到这个故事其实一点也不陌生，也会引导学生理解更深层次的含义。
下面的问题适用于任何故事，无论长短，难易。根据讨论流程的不同对其进行更改和添加。
26.这些人物或事件是如何让你想起自己的？为什么？
27.角色的行为对你有什么影响？解释一下。
28.如果你是这个角色，故事会有什么变化？
29.你对这些人物或事件感到惊讶或困惑的是什么？解释一下。
30.你认为作者为什么从这个人物的角度写作？
31.你认为作者想要达到什么目的？
32.作者是如何看待这个世界的？
33.故事会从另一个角色的角度发生什么变化？
34.你觉得这个故事到底会不会发生？
35.这个故事怎么能教会我们一些关于生活的东西？
36.你认为故事中的人物是如何解决主要冲突的？
37.你是怎么解决的？
38.你会怎么改变故事的结局？为什么？
科学与社会问题
在科学方法的理念中，假设是终极问题。但是，要回答这一个问题，一个科学家必须提出更多的问题。
然而，这些具有挑战性的问题使这一过程成为一个普遍的过程，并深入到其他主题和更深的水域。这里有一些问题需要在整个课程以及科学本身中深入和使用。
39.这个实验或论点的目的是什么？
40.你能详细说明一下目的吗？
41.你在这里看到了什么问题？
42.提供了哪些证据或数据有助于证明这一点？
43、我们应该考虑哪些复杂性？
44.哪些概念有助于组织这些数据和经验？
45.你怎么能证明这些信息是正确的？
46.我们如何验证或测试这些数据？
47.您可以添加哪些细节来让这些信息更完整？
48.哪一组数据或信息最相关或最重要？
49.所有这些是一致的还是不一致的？
50.我是如何看到或查看这些信息的？客观的还是主观的？我应该改变我的观点吗？
她是佛罗里达国际大学的前出版专家，她也获得了英语学士学位，Lisa Chesser离开了出版领域从事教育事业。在她教语言艺术的头三年里，她因帮助学生取得50%的学习成果而获得优秀教学奖。因为她同时也是一名作家、编辑和艺术家，学生们通常对他们的学习环境更感兴趣，因为她教他们在工作中学习环境的价值；元认知
这篇文章第一次发表在开放学院.edu.au; 图像属性flickr用户威尔士国民议会; 50个问题帮助学生思考他们的想法
