学习始于积极的自我认同
学习始于积极的自我认同
经过罗伯特·孙
作为老师，我们不能免疫受到日常生活的旋风。实际上，许多人会认为我们的职业可能比其他许多人更忙，因此，不时使我们退后一步，反思我们为什么选择这一职业。
当然，一个原因是影响人类流动的愿望，这是我们帮助孩子实现和成功时发生的独特发生。如此崇高的追求要求我们尽可能有效地将许多教育者带到一个问题：“对学生成就产生最大影响的干预措施是什么？”
什么因素对学生的成就产生了最大的影响？
约翰·哈蒂（John Hattie）的书中汇编了有关该问题的50,000项研究的800多个元分析：“老师的可见学习。”这些研究测量了150,000种影响或干预措施的效果大小，涉及令人印象深刻的2.4亿学生。
当Hattie在所有元分析中绘制效果大小的效果数量时，结果图显示了效果大小为0.4的峰值，一个被称为“铰链点”的地方，因为大约一半的干预措施的效应大小小于小于0.4，一半在上面。哈蒂建议采取高于标记的干预措施是最有效的。
然后，哈蒂按效果大小排名150个干预措施。在排名最高的项目中，效果大小接近或超过1.0，是学生收到的反馈质量以及学生评估自己的表现的能力。
似乎学生是自己成就的很好的预测指标。如果他们期望根据自己能力的评估做得好，他们通常会达到自己的期望。如果他们期望做得不好 - 不幸的是，人们也能满足。
据哈蒂（Hattie）称，许多学生在预测他们的表现方面挣扎。少数族裔学生和较低成绩的学生是两个群体，他们倾向于低估他们的学术成功机会，并且随着时间的流逝，他们接受了低估的估计。这些孩子失去了承担更具挑战性任务所需的信心。很难改变学生对表现的预测，尤其是在随着时间的流逝而根深蒂固和加强的情况下。
到他们上高中时，那些无法正确评估潜力的学生经常辍学。
3个步骤改变学生对学生的看法
哈蒂（Hattie）的作品获得了赞美和批评的份额，教育界的一些人称其为教育的“圣杯”，而另一些人则攻击用于汇编如此庞大的研究范围的统计方法的统计方法。不管有什么争议，哈蒂的发现都对自我评估和学习者身份的深入讨论是学术成就的关键指标。
经过二十多年帮助孩子学习数学，我自己的经验证实，影响学生成就的强大方法是改变孩子对学习能力的自我认同。根据教育学者詹姆斯·保罗·吉（James Paul Gee）的说法，改变扭曲的身份需要三个步骤。具体来说，学习者必须：
- 鼓励尝试，即使他们已经有充分的理由害怕；
- 即使他们几乎没有动力，也要说服他们付出很多努力。和
- 在他们花费这项工作之后，取得了一些有意义的成功。
将孩子置于正面自我认同的道路上的过程必须是一个积极的过程，以实现所需的改进。哈蒂指出，老师需要为学生提供积极参与预测自己表现的机会。这是通过使学习意图和成功标准透明的，并设定高但可实现的期望来完成。还必须在适当的层次上提供反馈，从而为学生提供自我评估所需的背景。
还可以通过实现上述三个步骤的积极学习环境来创建主动设置。
在课堂上意识到它
为了满足第一个目标，鼓励学生尝试，我们必须为他们提供数学中的世界一流的游乐场，他们可以自由探索并犯错而无需处罚。提供多个入口点可确保孩子可以迅速找到与他或她的技能水平相匹配并参与的挑战。具有短周期和直接的，非判断反馈的活动使孩子能够启动次要步骤，并迅速看到这一努力的结果，这是缓解焦虑或恐惧的重要特征。
第二个目标是说服学生付出最大的努力，要求学生拥有所有权，并对学习过程产生控制感。看到他们的行动导致预期的后果，使学生成功实现个人目标。正如日本教育家恰当地说：“当您觉得自己有机会乘公共汽车时，那就是您愿意为此而努力。”
这并不意味着我们作为管理员放弃对船的控制。这意味着我们允许学生选择开始参与的活动，以确保他们成功，然后随着建立基础技能而逐步推动挑战和严格。
第三个要素，使学生能够取得有意义的成功，使他们的努力值得，呼吁我们在更大的社会背景下强调这一成功。这是通过在当地，国家甚至国际环境中构建学生的努力来实现的。
学习始于积极的自我认同
为学生提供具有挑战性但适当的学习经验是提高学生表现的最有力方法之一。当年轻人有动力尝试并花费必要的努力（当这项努力获得有意义的成功时），他们将不再走向自我怀疑和低期望的道路。相反，他们经历了持续的积极自我评估。导致终身学习和成长的过程。
当我们作为教育工作者反思自己的优先事项时，记住班级的规模，父母的参与，家庭作业，计划时间，培训等都将有所帮助。但是，如果我们要真正有所作为 - 如果我们希望忠于我们的呼唤并改善我们的孩子，我们的社区和整个社会 - 我们必须意识到，学习始于积极的自我认同。
最终，通过鼓励这一点，我们做的不仅仅是帮助我们的学生满足他们的期望，而且我们有更大的机会见到自己的期望。
罗伯特·孙（Robert Sun）是Suntex International的首席执行官，也是第一个数学，一个在线计划，旨在进行数学的深入练习；图像归因flickrUSDEPRANTMENTOFEDUCATION