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让学生产生好奇心的5种学习策略

引起学生的好奇心归结为了解那个学生。

让学生产生好奇心的5种学习策略

通过特里Heick

理解好奇心从何而来是教育的圣杯。

教育当然不同于学习,但两者都依赖于好奇心。

教育意味着一个正式的,系统的,战略性的意图导致学习。在这种情况下,识别要学习的内容,计划学习经验,评估学习结果,以及所述评估的数据在新学习经历的规划中起着一些作用。应用学习策略,并尽可能频繁地进行理解的快照。

这种方法是临床的,而不仅仅是一点点的科学。在追求计划和精确的过程中,它抑制了情感和自发性,这在科学的眼中是一种合乎逻辑的交易。

当然,学习很少是科学的。虽然数据、目标、评估和计划都应该在任何旨在实际完成任何事情的系统中发挥作用,但学习和教育从根本上是不同的。前者是混乱的、个人化的、痛苦的、幻想的。后者试图吸收前者——或者至少以效率的名义尽可能地精简它。

类比可能有所帮助。(我爱教学类比。)

学习:教育:真爱:交友服务

真爱很可能来自婚恋服务,婚恋服务也尽其所能让它发生,但最终,这一切背后都有一些诡计。

哈布里斯和教育

教育同时是所有努力的最高贵和洪博统治。有每个教育家都有两种思想。这可能有点夸张,但如果你看到任何人在游戏中、在磨练技艺、沉浸于书中或沉浸于数字模拟中,你就会看到一个完全不同的人——一个身体上的人,但精神上的人却与之相距甚远。

在一个更好的地方。

在课堂上导致这一点是可能的,但与良好的规划相比,良好的结果是往往的。能够伪装成好奇心的最好的替代品是尽职友好的合规性和参与。这些都不是好奇心,这在其来源中具有强烈的意志感,问责制和好奇心。

来,让我试试。

我想向你展示我能做什么。

我想知道。

最后一对一的好奇心的迹象 - 是一个错误,我们以前谈过。就像咖啡咖啡的咖啡因一样,吉他上的和弦,或水中潮湿,真正的好奇心不是一件事,它是事物。

不是暂时想要知道,或者对一个答案隐约感兴趣,而是能够把过去的经验和知识像网络上的数百万根纤维一样组合在一起——只是在不理解或不知道这一点的情况下,令人抓狂地停止了进一步的分支。

就像在看完一部精彩的电影的高潮时停下来一样——那种可怕的、疯狂的感觉将是无法满足的好奇心——如果你不知道,就会死。但它来自哪里?

你能持续地让学习者产生这种情绪吗?

如果由基于结果的系统驱动的正式学习环境没有教会我们其他东西,那就是当我们经常可以“因为“在学习者中发生的事情,只有通过相当大的努力、资源和焦虑。”

但我们当然可以创造理想的条件,让自然的好奇心开始生长。当它发生时,我们所做的——破坏了我们计划好的课程和整洁的小单元——完全是另一回事。

让学生好奇的5件事

1.重新审视旧的问题

最简单的好奇事是从未完全回答的旧问题出现,或者没有尝试回答。

当然,任何值得其盐从未“完全回答”任何不仅仅是一个良好的谈话都已完成,而且在我们学习和体现和成长时,旧的答案可以看起来正尴尬,因为他们受到旧知识的约束。

战略驱动:重温旧问题-通过期刊提示,苏格拉底式讨论,QFT (问题配方技术),甚至是鱼缸讨论。也要重新审视第一轮的想法,看看发生了什么变化。

2.模型与促进雄心壮志

野心前面的好奇心。在不希望进入位置,思维或设计,好奇心只是一种对刺激的生物学和神经反应。但野心是让我们人类的原因,它的兄弟双胞胎是好奇心。

战略驱动:深思熟虑的指导、对等的建模、基于项目的学习和真正的“需要知道。’

3.

一个在玩耍的学习者是一个信号,表明有一个舒适的头脑专注于一个完全内在化的目标。

游戏的目标可能与外界给予的目标相同,也可能不同,但游戏具有催眠作用,比最精心计划的教学序列更有效。一个初学者演奏和学习通过玩耍从定义上看,他们对某些东西很好奇,否则他们只是在无意识地操纵一些零碎的东西。

战略驱动:基于游戏的学习游戏和模拟游戏,如《犰狳奔跑》、《文明VI》、《桥梁构造》和《帝国时代》都能让学习者玩游戏。基于挑战的学习和其他形式的学习也是如此。

4.正确的在正确的时间进行合作

对学习者来说,看到同伴可以模仿什么是非常有用的。有些人一开始可能对内容不感兴趣,但看看同伴完成了什么可以有效地激发好奇心。他们是怎么做到的?我该如何用我自己的方式去做他们做过的事?在我看来,哪些想法对我有价值——就在此时此地——哪些没有价值?

战略驱动:分组不一定是合作。为了行动,从而提高好奇心,学生必须真正需要另一个资源,想法,观点,或者其他不立即可用的东西。导致他们需要一些东西,而不是简单地完成任务,而是为了实现他们为自己设置的目标。

5.使用多样化和不可预测的内容

多样化的内容可能是最容易获得的途径,至少从学习者的好奇心。新项目,新游戏,新小说,新诗人,新事物。

战略驱动:邀请学习者理解需要为一个资源或一点内容和有他们源。整个班级迅速多元化,很可能与你的初衷背道而驰。在最坏的情况下,你会得到一些积极的学习者,以及对好奇心的真正尝试。

让学生产生好奇心的5种学习策略