如何玩“数到十”的团队建设游戏
理解如何玩“数到10”的团队建设游戏是关于规则、时间和顺序。积极参与的学生应该能很快上手。
教学:帮助人们学习的艺术和科学
理解如何玩“数到10”的团队建设游戏是关于规则、时间和顺序。积极参与的学生应该能很快上手。
对孩子来说,一个简单的打破僵局的方法就是让他们改进某些东西——游戏、歌曲、玩具等等。这鼓励开放的思维和创造力。
努力工作也意味着聪明。分清轻重缓急,合作,和一个“少做”的伙伴一起工作,这些都可以帮助你减轻作为一名教师的工作量。
现在是时候把注意力从检查学生是否完成了远程学习任务转移到检查学生是否“没事”了。
在整个K-12学习环境中,评估实践正在改变,拥抱对学习的评估,而不是对学习的评估。
如果我从确定“权力标准”开始课程规划,那么基于评估结果的区别在哪里出现?
你是否为学习者创造了将同理心转化为行动的机会;从事有利于他人的亲社会行为?
正确的人权教育问题和资源有助于为下一代学习者创造更具包容性的环境。
以学生为中心的教学就是为学生而设计的教学。如果做得好,它可以消除学术界一些令人生畏的部分。
老师们已经从“我应该使用科技吗?”到“我如何才能最好地整合技术,在不劫持技术的情况下提高学习体验?”
最后的内容
最后的内容