iPad可以用于学习如何?

通过TeachThought员工

iPad使用在正式学习环境有着巨大的潜力。很容易使用,提供成千上万的应用程序和功能接口为许多学生所熟悉。

但是,当学习者使用iPad,他们在做什么?什么到底是什么?

通常的新奇技术可以掩盖了学习,更重要的原因和一般认知模式。vwin.com德赢作为回应,我们创建了一种频谱移动从左到右从被动消费,更活跃协作原来,生产。每个活动或任务也搭配建议应用粗体,尽管其他应用程序可以填补的角色。

注意,有些不一定可以完成特定于iPad和其他设备(这应该让他们有用的想法,即使你不使用iPad在你的学校。底部的图形是近十岁,很多想法都是过时的和/或应用程序可能不存在了,所以我们已经更新了一些新的想法(文本图形之前),但保留了图形的想法今天仍然适用。

方法使用iPad在课堂上的复杂性

使用谷歌文档创建分层的文件。

使用样片创建一个简单的动画视频。

使用Luminos了解天体模式从一个天文或几何角度。

使用主题(或PowerPoint或谷歌幻灯片)创建一个报告。

使用织机来捕获一个screencast-a预录制的演讲从# 4,例如。

使用微软OneNote每堂课上做笔记,每个项目,或每个作业水平。注意,有很多质量记事的iPad应用程序,包括Noteshelf Goodnotes, Hypernotes等等。

计划一个基于项目的学习甚至头脑风暴会议或项目itself-use甘特格式Trello。

每天使用feedly创建“skimmable”新闻提要基于一个特定的主题,内容区等。

玩文明VI来了解历史的帝国,帝国主义的政治策略,等等。

玩Minecraft或Minecraft教育创造建筑设计,实践社区规划等。

使用应用程序像ComiXology,音响,史诗,Newsela或者其他人找到高息为犹豫的读者阅读材料或新形式的阅读挑战强大的读者。